教師資格中學(xué)考試試題綜合素質(zhì)1

https://jiaoshi.huatu.com 2023-08-23 17:16 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.齊老師認(rèn)為教學(xué)中必須認(rèn)識(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展規(guī)律是不以成人意志為轉(zhuǎn)移的，應(yīng)當(dāng)不斷地去探索、發(fā)現(xiàn)，努力遵循這些規(guī)律，通過(guò)創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)、發(fā)展、健康成長(zhǎng)。這說(shuō)明教師要( )。

A.尊重學(xué)生的各種權(quán)利 B.尊重學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律

C.尊重學(xué)生的自我意識(shí) D.尊重學(xué)生的個(gè)體差異

1.【答案】B

【解析】本題考查學(xué)生觀。學(xué)生的發(fā)展過(guò)程是一個(gè)自然的進(jìn)程，無(wú)論是學(xué)生的生理還是心理發(fā)展，均有其自身發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律。教師在教學(xué)的過(guò)程中，如果違背了學(xué)生成長(zhǎng)的自然規(guī)律，會(huì)影響學(xué)生的正常發(fā)展。題干體現(xiàn)了教師要依據(jù)學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律來(lái)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，B項(xiàng)符合題意。故本題選B。

2.李老師日復(fù)一日的不斷地提升自我，開創(chuàng)各種新穎的教學(xué)方法，針對(duì)不同的學(xué)生，耐心解答學(xué)生各種問題，成為最受歡迎的老師。對(duì)李老師的行為，下列說(shuō)法不正確的是( )。

A.體現(xiàn)了教師勞動(dòng)具有創(chuàng)造性 B.日復(fù)一日說(shuō)明勞動(dòng)具有重復(fù)性

C.體現(xiàn)了教師勞動(dòng)具有復(fù)雜性 D.說(shuō)明教師要樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí)

2.【答案】B

【解析】本題考查教師勞動(dòng)的特點(diǎn)。創(chuàng)造性指教師在教學(xué)活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的靈活性、新穎性，主要表現(xiàn)在教師創(chuàng)造性地運(yùn)用教育教學(xué)規(guī)律。復(fù)雜性表現(xiàn)在教育目的的全面性、教育任務(wù)的多樣性、勞動(dòng)對(duì)象的差異性、勞動(dòng)性質(zhì)的復(fù)雜性、勞動(dòng)過(guò)程的復(fù)雜性、勞動(dòng)手段的復(fù)雜性。復(fù)雜性表現(xiàn)為教師需要運(yùn)用多方面的知識(shí)、能力、投入更多的時(shí)間，消耗更多的精力來(lái)從事教書育人的工作。題干中李老師開創(chuàng)各種新穎的教學(xué)方法，針對(duì)不同的學(xué)生，耐心解答學(xué)生各種問題，體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性、復(fù)雜性，不斷提升自我說(shuō)明李老師具有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。B項(xiàng)勞動(dòng)的重復(fù)性是錯(cuò)誤說(shuō)法，符合題意要求。故本題選B。

3.王老師正在操場(chǎng)上給同學(xué)們上體育課，兩個(gè)學(xué)生突然吵了起來(lái)，然后扭打在了一起。其他的同學(xué)有的勸架，有的躲在一邊竊竊私語(yǔ)。面對(duì)這樣的混亂場(chǎng)面，王老師大吼了一聲，沒有詢問原因直接讓這兩名學(xué)生停課。同學(xué)們說(shuō)王老師就是這樣，他從來(lái)不會(huì)聽同學(xué)們說(shuō)什么，王老師說(shuō)怎么辦就必須怎么辦。王老師的做法沒有違背( )。

A.學(xué)生是發(fā)展的主體 B.學(xué)生是完整的人

C.學(xué)生是獨(dú)特的人 D.學(xué)生是教育活動(dòng)的對(duì)象

3.【答案】D

【解析】本題考查“以人為本”的學(xué)生觀。“以人為本”的學(xué)生觀強(qiáng)調(diào)學(xué)生是發(fā)展中的人，是獨(dú)特的人，是具有獨(dú)立意義的人。題干中王老師直接讓打架的學(xué)生停課，并且不聽取學(xué)生的想法，沒有正確引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，改變打架不良行為，只是一味地求全責(zé)備，違背了A、B、C項(xiàng)，沒有違背D項(xiàng)。故本題選D。

4.張老師喜歡關(guān)注互聯(lián)網(wǎng)動(dòng)態(tài)，并將互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)發(fā)展趨勢(shì)的相關(guān)信息融入思想政治課的教學(xué)中，讓學(xué)生圍繞著相關(guān)話題展開研究和討論，取得了很好的教學(xué)效果。這種做法體現(xiàn)了張老師( )。

A.課程開發(fā)的意識(shí) B.揚(yáng)長(zhǎng)避短的意識(shí)

C.校本教研的意識(shí) D.以人為本的意識(shí)

4.【答案】A

【解析】本題考查新課程下的教師觀。教師是課程的開發(fā)者和研究者。教師要開發(fā)教育資源，包括開發(fā)校外和校內(nèi)的教育資源，并帶到自己課堂上，以最終達(dá)到課程目標(biāo)的過(guò)程。校本教研是指從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，依托學(xué)校自身的資源優(yōu)勢(shì)和特色進(jìn)行的教育教學(xué)研究。題干中張老師將互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)發(fā)展趨勢(shì)的相關(guān)信息融入思想政治課的教學(xué)中，這種做法屬于課程開發(fā)。C項(xiàng)不符合題意，B、D項(xiàng)在題干中沒有體現(xiàn)。故本題選A。

5.某校長(zhǎng)為了扭轉(zhuǎn)學(xué)校教育中的片面應(yīng)試教育傾向，推進(jìn)素質(zhì)教育，計(jì)劃在本校實(shí)施改革措施。以下做法恰當(dāng)?shù)氖? )。

A.注重考試的選拔功能 B.推行學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)

C.統(tǒng)一學(xué)校的教育教學(xué)流程 D.減少綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開設(shè)

5.【答案】B

【解析】本題考查素質(zhì)教育的內(nèi)容與任務(wù)。素質(zhì)教育的最終目標(biāo)是提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展。B項(xiàng)符合題意，推行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生全面發(fā)展具有重要的導(dǎo)向作用。A、D項(xiàng)不符合題意，素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育。注重考試的選拔功能強(qiáng)調(diào)了考試的選拔性和淘汰性;減少綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開設(shè)是過(guò)分注重智育的體現(xiàn)。這兩種做法都不利于學(xué)生的全面發(fā)展，違背了素質(zhì)教育的基本內(nèi)涵。C項(xiàng)不符合題意，統(tǒng)一學(xué)校的教育教學(xué)流程會(huì)限制教師的教學(xué)行為，不利于因材施教，不利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。故本題選B。