現(xiàn)在您所在位置： 教師資格證國考 > 中學(xué) > 試題 > 

如果一個人失敗以后灰心喪氣一蹶不振他的歸因傾向可能是

https://jiaoshi.huatu.com 2023-08-18 09:13 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

如果一個人失敗以后，灰心喪氣，一蹶不振，他的歸因傾向可能是( )。

A.能力歸因

B.運氣歸因

C.努力歸因

D.任務(wù)難度歸因

【答案】A 【解析】本題考查成敗歸因理論。韋納把歸因分為三個維度：內(nèi)部歸因和外部歸因，穩(wěn)定性歸因和非穩(wěn)定性歸因，可控制歸因和不可控制歸因;又把人們活動成敗的原因即行為責(zé)任主要歸結(jié)為六個因素，即能力高低、努力程度、任務(wù)難易、運氣(機遇)好壞、身心狀態(tài)、外界環(huán)境等。其中能力屬于內(nèi)部、穩(wěn)定、不可控的因素;運氣屬于外在、不穩(wěn)定、不可控的因素;任務(wù)難度屬于穩(wěn)定、外在、不可控的因素;努力屬于內(nèi)在、不穩(wěn)定、可控的因素。如果一個人失敗后將原因歸為運氣、任務(wù)難度和努力程度，并不會感到灰心喪氣和一蹶不振。但是如果一個人失敗以后，灰心喪氣，一蹶不振，他的歸因傾向可能是能力歸因。故本題選A。

關(guān)注公眾號

推薦閱讀：

教師資格考試公告

教師資格考試大綱

教師資格報考條件

教師資格準(zhǔn)考證打印

責(zé)任編輯：欣欣

教師教育網(wǎng) 教育信息網(wǎng) 人事考試網(wǎng)

>>更多教師資格證國考相關(guān)信息/資料查看

根據(jù)《中華人民共和國憲法》規(guī)定，中華人民共和國的一初中生齊某與同學(xué)方某有矛盾，齊某多次放學(xué)后攔截并毆《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—20( )是教師個體專業(yè)不斷發(fā)展的歷程，是教師通過努力以下教學(xué)用語不符合現(xiàn)階段教育理念的李老師為了貫徹素質(zhì)教育的觀念，在班級中組織了古詩詞

精彩推薦

換一換

有報考疑惑？在線客服隨時解惑

公告啥時候出？

報考問題解惑？報考條件？

報考崗位解惑   怎么備考?

沖刺資料領(lǐng)?。?/p>

咨詢
在線客服×