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王老師下班后，仍然惦記上課時情緒不太好的小明，積極與小明的家長

https://jiaoshi.huatu.com 2023-08-16 09:12 教師招聘網 [您的教師考試網]

王老師下班后，仍然惦記上課時情緒不太好的小明，積極與小明的家長電話聯系，反映情況，并對小明進行情緒疏導，這反映了教師勞動的( )。

A.廣延性

B.創(chuàng)造性

C.長期性

D.主體性

【答案】A 【解析】本題考查教師勞動的特點。教師勞動的特點有：廣延性、創(chuàng)造性、長期性、主體性、示范性等。其中教師勞動的廣延性指空間的廣延性。教師沒有嚴格界定的勞動場所，課堂內外、學校內外都可能成為教師勞動的空間。這個特點是由影響學生發(fā)展因素的多樣性決定的。學生的成長不僅受學校的影響，還有社會和家庭的影響。教師不能只在課內、校內發(fā)揮影響力，還要走出校門，協調學校、社會、家庭的教育影響，以便形成教育合力。題干中教師在課后與家長聯系，關心學生，反映了教師勞動的廣延性。故本題選A。

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