教師資格每日一練 2023（8月11日）

https://jiaoshi.huatu.com 2023-08-11 03:36 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.在板書寫字時，教師常把形近字的相異部分用不同顏色的粉筆寫出來，以引起學(xué)生的注意，所運用的感覺規(guī)律是( )。

A.感覺適應(yīng)

B.感覺后像

C.感覺補償

D.感覺對比

2.小學(xué)生學(xué)習(xí)了四邊形以后，再學(xué)習(xí)平行四邊形，這種學(xué)習(xí)屬于( )。

A.上位學(xué)習(xí)

B.下位學(xué)習(xí)

C.歸屬學(xué)習(xí)

D.并列學(xué)習(xí)

3.小明學(xué)習(xí)非常努力，但是成績總是不理想，逐漸出現(xiàn)了被動、退縮、無動力的狀態(tài)，這種心理反應(yīng)屬于( )。

A.學(xué)習(xí)焦慮

B.習(xí)得性無助

C.自我估價降低

D.認(rèn)知功能障礙

4.根據(jù)過度學(xué)習(xí)的研究，如果小學(xué)生讀4遍后能夠完整背誦一首詩，要達到最佳記憶效果，還應(yīng)背誦( )。

A.2遍

B.4遍

C.6遍

D.8遍

5.張老師在組織學(xué)生思考和討論時，常常激勵學(xué)生盡量列舉所有可能，這種思維訓(xùn)練方法是( )。

A.分合法

B.清單法

C.試誤法

D.頭腦風(fēng)暴法

答案及解析：
1.【答案】D 【解析】本題考查感覺對比。感覺對比分為同時對比和繼時對比。同時對比指幾個刺激物同時作用于同一感受器而產(chǎn)生的對某種刺激物的感受性變化。題干中教師用不同顏色粉筆圈出形近字的相異部分以引起學(xué)生注意，正是運用感覺對比。A選項，感覺適應(yīng)是指相同的刺激物持續(xù)地作用于某一特定感受器而使感受發(fā)生變化的現(xiàn)象，可引起感受性的提高，也可以引起感受性的降低。不符題意，故不選。B選項，感覺后像指在刺激作用停止后暫時保留的感覺現(xiàn)象，也叫感覺后效。不符題意，故不選。C選項，感覺補償是指某種感覺系統(tǒng)的機能喪失后而由其他感覺系統(tǒng)的機能來彌補。不符題意，故不選。故本題選D。
2.【答案】B 【解析】本題考查下位學(xué)習(xí)。下位學(xué)習(xí)又稱類屬學(xué)習(xí)，是一種把新的觀念歸屬于認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有觀念的某一部分，并使之相互聯(lián)系的過程。題干中先學(xué)習(xí)四邊形再學(xué)習(xí)平行四邊形即把平行四邊形這一概念歸屬于已經(jīng)學(xué)習(xí)過的四邊形概念之中，屬于下位學(xué)習(xí)。A選項，上位學(xué)習(xí)又稱總括學(xué)習(xí)，是在學(xué)生掌握一個比認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有概念的概括和包容程度更高的概念或命題時產(chǎn)生的學(xué)習(xí)。不符題意，故不選。C選項，沒有歸屬學(xué)習(xí)這種說法，為拼湊選項，故不選。D選項，并列學(xué)習(xí)也稱并列結(jié)合學(xué)習(xí)，是指新命題與認(rèn)知結(jié)構(gòu)中特有的命題既非下位關(guān)系又非上位關(guān)系，而是一種并列的關(guān)系。不符題意，故不選。故本題選B。
3.【答案】B 【解析】本題考查習(xí)得性無助。習(xí)得性無助是指由于連續(xù)的失敗體驗而導(dǎo)致個體產(chǎn)生的對行為結(jié)果感到無力控制、無能為力的心理狀態(tài)。題干中小明的狀態(tài)正是習(xí)得性無助的表現(xiàn)。符合題意。A選項，學(xué)習(xí)焦慮指兒童對學(xué)習(xí)反應(yīng)敏感，擔(dān)心害怕，常表現(xiàn)為心神不寧、自卑自責(zé)、頭疼頭暈、惶恐急躁等。不符題意，故不選。C選項，自我估價降低指對自己的評價降低，不符題意，故不選。D選項，認(rèn)知功能障礙是指記憶、語言、視空間、執(zhí)行、計算和理解判斷等方面幾項認(rèn)知功能中的一項或多項受損，并影響個體的日?；蛏鐣芰Φ囊环N心理障礙，即認(rèn)知存在缺陷或異常。故本題選B。
4.【答案】A 【解析】本題考查過度學(xué)習(xí)。過度學(xué)習(xí)指能夠背誦之后再進行的學(xué)習(xí)。研究表明，過度學(xué)習(xí)達到50%，記憶效果最好，即4遍能夠背誦，再背誦2遍，達到最佳記憶效果。故本題選A。
5.【答案】D 【解析】本題考查頭腦風(fēng)暴法。頭腦風(fēng)暴法是指主持者向參與者闡明問題，營造輕松融洽的氛圍，使參與者就有關(guān)問題暢所欲言，提出盡可能多的方案，而不對方案加以評判，以免破壞自由的氛圍的思維訓(xùn)練方法。題干中張老師激勵學(xué)生盡量列舉所有可能，所采用的就是頭腦風(fēng)暴法。A選項，分合法也稱類比創(chuàng)新法，是一種利用外部事物啟發(fā)思考，開發(fā)創(chuàng)造潛力的方法。不符題意，故不選。B選項，清單法是通過列舉一系列相關(guān)問題或建議來開發(fā)新創(chuàng)意的方法。不符題意，故不選。C選項，試誤法是桑代克提出來的一種建立刺激與反應(yīng)聯(lián)結(jié)的行為主義學(xué)習(xí)理論。不符題意，故不選。故本題選D。

點擊查看答案