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獨生子女社會性的發(fā)展

http://guizhou.hteacher.net 2023-08-10 16:02 貴州教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

 獨生子女社會性的發(fā)展

一、學前期獨生子女社會性發(fā)展的特點

研究發(fā)現(xiàn),獨生子女和非獨生子女的社會性無明顯差異;同時,獨生子女社會性發(fā)展中可能存在兩極分化現(xiàn)象,即特好和特差。

二、學前期獨生子女社會性中的突出問題

目前,我國獨生子女存在任性、依賴性強、自私、不合群、膽小等問題,這給幼兒教育及其他階段教育帶來很大挑戰(zhàn)。

三、學前期獨生子女社會性問題產(chǎn)生的原因★

(一)獨生子女社會性問題的原因的理論解釋

1.缺失。認為由于獨生子女沒有兄弟姐妹,缺少彼此之間的相互學習機會,缺乏兒童玩伴,造成獨生子女社會性發(fā)展的種種不利。

2.獨特。認為由于獨生子女經(jīng)歷的特殊性,帶來獨生子女心理發(fā)展的特殊性。

3.家長—子女關系。強調(diào)家長與子女的相互作用,獨生子女父母的高焦慮影響其孩子,而父母的過多關注影響獨生子女的心理品質(zhì)。

(二)導致產(chǎn)生獨生子女社會性問題的教養(yǎng)方式

1.溺愛。父母對孩子無原則的愛,對孩子的要求不管正確與否,無原則地遷就、滿足,導致孩子任性、自我中心等不良特點的產(chǎn)生。

2.過分保護。一切包辦代替,不讓孩子做一些力所能及的事。同時,由于擔心孩子的安多及怕孩子受欺負,就限制孩子的自由游戲、自由交往,使孩子缺乏鍛煉機會,不利于孩子獨立性和社會交往能力的發(fā)展。

四、影響學前期獨生子女社會性發(fā)展的因素★

(一)家庭教育

在獨生子女的家庭教育中,應特別重視幾個方面:

1.鼓勵支持孩子做力所能及的事,給孩子發(fā)展的空間,培養(yǎng)獨立性。2.給孩子創(chuàng)造交往的機會,給孩子充分的自由,培養(yǎng)和發(fā)展創(chuàng)造性。3.讓孩子懂得行為界限,知道行為的限度,了解行為規(guī)范,養(yǎng)成規(guī)則意識。

4.讓孩子學會移情,培養(yǎng)孩子的同情心,具有適宜的情緒情感,培養(yǎng)與同伴、成人交往的社會技能。

(二)幼兒園集體教育

幼兒園是幼兒社會化的重要場所,特別是幼兒園的集體生活環(huán)境有利于幼兒社會性的發(fā)展,因此,幼兒園應該有目的、有意識地配合家庭,做好幼兒社會性的教育工作。具體應該從以下幾方面著手:

1.發(fā)展幼兒的社會認知及社會行為規(guī)范。幼兒園的集體活動最適合于幼兒學習有關社會生活,特別是人與人交往方面的知識及社會行為規(guī)范。因此,幼兒園教育應該充分發(fā)揮其作用,豐富幼兒的社會常識,培養(yǎng)幼兒良好的行為規(guī)范。

2.促進同伴交往、培養(yǎng)幼兒的社交技能。幼兒園的集體生活對幼兒的同伴交往能力的發(fā)展具有積極的促進意義。教師要充分利用日常生活的各個環(huán)節(jié),創(chuàng)造幼兒與同伴交往的機會,讓幼兒在活動中,學會與小伙伴友好相處。

3.注重個別教育。在幼兒園集體環(huán)境中,教師可以通過相互比較,發(fā)現(xiàn)那些在社會性方面存在問題的幼兒,并有意識地通過同伴間的交往和集體教育活動,幫助幼兒改正缺點,促進其心理健康發(fā)展。

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