想象的分類知識(shí)點(diǎn)

http://sichuan.hteacher.net 2023-08-09 17:29 四川教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

在教師招聘考試中，想象的分類考查方式主要以單選題和多選題為主。單選題主要考查再造想象和創(chuàng)造想象的舉例。多選題主要考查有意想象的分類。

知識(shí)點(diǎn)講解

(一)想象概念

想象是人腦對(duì)已儲(chǔ)存的表象進(jìn)行加工改造，形成新形象的心理過程。

(二)想象的分類

按照想象活動(dòng)是否具有目的性，可以區(qū)分為無意想象和有意想象。

1.無意想象(單選)

無意想象：也稱不隨意想象，是沒有預(yù)定目的，不自覺地產(chǎn)生的想象。它是人們的意識(shí)減弱時(shí)，在某種刺激的作用下，不由自主地想象某種事物的過程。

例如：白日夢(mèng)、人們躺在草地上把天空中的云想象成各種動(dòng)物。

2.有意想象(多選、單選)

有意想象是按一定目的、自覺進(jìn)行的想象。根據(jù)想象的內(nèi)容和新穎程度和形成方式的不同，可分為再造想象、創(chuàng)造想象和幻想。

(1)再造想象

再造想象是根據(jù)言語的描述或圖樣的示意，在人腦中形成相應(yīng)的新形象的過程。再造想象有一定的程度的創(chuàng)造性，但其創(chuàng)造性的水平較低。它的形成要求有充分的記憶表象作為基礎(chǔ)，同時(shí)離不開詞語的組織作用。

例如：建筑工人根據(jù)設(shè)計(jì)圖紙建房子、人們看小說想象小說中的人物形象。

(2)創(chuàng)造想象

創(chuàng)造想象是在創(chuàng)造活動(dòng)中，根據(jù)一定的目的、任務(wù)，在人腦中獨(dú)立地創(chuàng)造出新形象的過程。

創(chuàng)造想象比再造想象更復(fù)雜、更困難，它需要對(duì)已有的感性材料進(jìn)行深入的分析、綜合、加工、改造，在人腦中進(jìn)行創(chuàng)造性的構(gòu)思。

例如：《西游記》的作者吳承恩在寫《西游記》時(shí)構(gòu)思孫悟空的形象。

(3)幻想

幻想是指向未來，并與個(gè)人愿望相聯(lián)系的想象，是創(chuàng)造想象的特殊形式?；孟氩涣⒓大w現(xiàn)在人想。如果幻想完全脫離現(xiàn)實(shí)，毫無實(shí)現(xiàn)的可能，就成為空想。們的實(shí)際生活中，而帶有向往的性質(zhì)，是人們寄托的東西。

如果幻想是以現(xiàn)實(shí)為依據(jù)，并指向行動(dòng)，經(jīng)過努力最終可以實(shí)現(xiàn)，那么它就變成理想。

例如：小明長(zhǎng)大了想成為一名科學(xué)家，就是理想，因?yàn)檫@一愿望有可能實(shí)現(xiàn);而古代皇帝想煉制長(zhǎng)生不老丹，這是違背客觀規(guī)律，不可能實(shí)現(xiàn)的就是空想。

試題演練

1. (多選)有意想象分為()

A.無意想象 B.再造想象 C. 創(chuàng)造想象 D.幻想

解析：選BCD。想象分為有意想象和無意想象，有意想象分為再造想象、創(chuàng)造想象和幻想。

2. (單選)讀《西游記》時(shí)我們頭腦中出現(xiàn)的孫悟空形象是屬于()(

A. 無意想象 B.再造想象 C. 創(chuàng)造想象 D.幻想

 

解析：選B。再造想象是根據(jù)言語的描述或圖樣的示意，在人腦中形成相應(yīng)的新形象的過程。人們?cè)谧x《西游記》時(shí)，頭腦中出現(xiàn)孫悟空的形象是根據(jù)言語的描述構(gòu)思出來的屬于再造想象。

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責(zé)任編輯：云云