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不同年齡段兒童有不同的身心發(fā)展規(guī)律，同一階段幼兒也有個體差異。

https://jiaoshi.huatu.com 2023-07-27 09:22 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

不同年齡段兒童有不同的身心發(fā)展規(guī)律，同一階段幼兒也有個體差異。這就要求教師在保教過程中要做到( )。

A.育人為本，德育為先

B.遵循規(guī)律，尊重差異

C.愛崗敬業(yè)，鼓勵創(chuàng)新

D.積極探索，適應(yīng)社會

【答案】B 【解析】本題考查幼兒心理發(fā)展進程的基本特點。兒童心理發(fā)展具有個體差異性和階段性。階段性指不同年齡階段的幼兒心理發(fā)展存在著本階段特有的規(guī)律，表現(xiàn)出一些帶有本質(zhì)性的重要差異。而個體身心發(fā)展的個別差異性，是指個體之間的身心發(fā)展以及個體身心發(fā)展的不同方面之間，存在著發(fā)展程度和速度的不同。人的先天素質(zhì)、環(huán)境和教育以及自身的主觀能動性的不同，決定了人的身心發(fā)展存在著個別差異。因此，根據(jù)個體發(fā)展的個別差異性規(guī)律，教育必須因材施教，充分發(fā)揮每個兒童的潛能和積極因素，有的放矢地選擇適宜、有效的教育途徑和方法手段，使每個兒童都能得到最大的發(fā)展。故本題選B。

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