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按照維果茨基的“最近發(fā)展區(qū)”理論，教師應(yīng)在充分了解兒童現(xiàn)有水平

https://jiaoshi.huatu.com 2023-07-25 09:19 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

按照維果茨基的“最近發(fā)展區(qū)”理論，教師應(yīng)在充分了解兒童現(xiàn)有水平的基礎(chǔ)上，提出略為超前的教育需求，即跳一跳夠得著，這體現(xiàn)了學(xué)前教育的( )。

A.主體性原則

B.目標(biāo)性原則

C.發(fā)展適宜性原則

D.科學(xué)性原則

【答案】C 【解析】本題考查學(xué)前教育的一般原則。發(fā)展適宜性就是指學(xué)前教育方案在充分參考和利用現(xiàn)有兒童發(fā)展研究成果的基礎(chǔ)上，為每名兒童提供適合其年齡特點(diǎn)的、個(gè)別差異性的課程及教育教學(xué)實(shí)踐。按維果茨基的理論來說，要找準(zhǔn)每個(gè)孩子的“最近發(fā)展區(qū)”，使每個(gè)孩子通過教學(xué)活動(dòng)都能在原有的基礎(chǔ)上有所提高，即“跳一跳，摘個(gè)桃”。教師應(yīng)在充分了解兒童已有知識(shí)、理解能力和智力水平的基礎(chǔ)上，提出“略為超前”的適度的教育要求，把兒童發(fā)展的可能性和積極引導(dǎo)二者辯證地結(jié)合起來，既不低估或遷就兒童已有的水平，錯(cuò)過發(fā)展的機(jī)會(huì)，又不可拔苗助長，超出發(fā)展的可能性。故本題選C。

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