李偉同學(xué)在上課前會(huì)對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行判斷如果認(rèn)為自己能聽懂老師

https://jiaoshi.huatu.com 2023-07-21 09:18 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

李偉同學(xué)在上課前會(huì)對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行判斷，如果認(rèn)為自己能聽懂老師講述的知識(shí)，他就會(huì)認(rèn)真聽課。根據(jù)班杜拉的理論，這種現(xiàn)象是( )。

A.結(jié)果期待

B.過(guò)程期待

C.社會(huì)期待

D.效能期待

【答案】D 【解析】本題考查班杜拉的自我效能感理論。自我效能感理論由班杜拉首次提出，他認(rèn)為人的行為受行為的先行因素與結(jié)果因素的影響。其中，行為的先行因素是人在認(rèn)識(shí)到行為與強(qiáng)化之間的依隨關(guān)系之后產(chǎn)生的對(duì)下一步強(qiáng)化的期待，該期待包括結(jié)果期待和效能期待。結(jié)果期待是人對(duì)自己的某一行為會(huì)導(dǎo)致某一結(jié)果的客觀推測(cè)。例如，學(xué)生認(rèn)識(shí)到只要上課認(rèn)真聽講，就會(huì)獲得他所希望的好成績(jī)，那他就很可能認(rèn)真聽課。效能期待是人對(duì)自己能夠進(jìn)行某一行為的實(shí)施能力的主觀推測(cè)或判斷(即自我效能感)，它意味著人是否確信自己能夠成功地進(jìn)行某一行為。當(dāng)個(gè)體確信自己有能力進(jìn)行某一活動(dòng)，他就會(huì)產(chǎn)生高度的自我效能感，并努力實(shí)施該活動(dòng)。題干中李偉認(rèn)為自己能聽懂老師講授的知識(shí)，才會(huì)做出認(rèn)真聽課的行為，符合效能期待的含義。故本題選D。