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主張打破傳統(tǒng)的學科界限教師不直接向學生傳授知識和技能

https://jiaoshi.huatu.com 2023-07-19 09:32 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

主張打破傳統(tǒng)的學科界限，教師不直接向學生傳授知識和技能，而是指導學生根據(jù)自己已有的知識和興趣，決定學習內(nèi)容，自己負責學習活動，進而獲得有關知識和能力。這種教學方式是( )。

A.個別教學

B.設計教學

C.復式教學

D.道爾頓制

【答案】B 【解析】本題考查設計教學法。設計教學法是由美國教育家克伯屈于1918年，從杜威“從做中學”的教育思想出發(fā)，并在其“問題教學法”的基礎上，根據(jù)內(nèi)部動機和附隨學習的理論所創(chuàng)行的一種教學組織形式和方法。主張在教師指導下，由學生自己決定學習目的和內(nèi)容，在自己設計、自己負責任的單元活動中獲得有關的知識和能力。故本題選B。

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