教師招聘筆試備考：泰勒思想大融合

https://jiaoshi.huatu.com 2023-07-14 16:49 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、地位

泰勒，美國(guó)著名的課程理論專家，在教育學(xué)上具有兩個(gè)重要的稱謂“課程評(píng)價(jià)之父”和“現(xiàn)代課程理論之父”。

二、專著

1949年泰勒出版了《課程與教學(xué)的基本原理》，這一專著奠定了課程理論的基礎(chǔ)，被稱為“課程理論的試金石”、“課程理論的圣經(jīng)”、“課程理論的學(xué)術(shù)性經(jīng)典”。

三、泰勒原理

泰勒提出了關(guān)于課程編制的四個(gè)問(wèn)題，也就是后人俗稱的“泰勒原理”。“泰勒原理”主要包括四大方面：(1)確定目標(biāo)：在實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)前，需要考慮預(yù)期所達(dá)到的教育目標(biāo)，可簡(jiǎn)稱為“目標(biāo)”，這是“泰勒原理”中最為關(guān)鍵和重要的一步。(2)選擇經(jīng)驗(yàn)：考慮選擇何種教學(xué)內(nèi)容來(lái)實(shí)現(xiàn)預(yù)期的教育目標(biāo)，可簡(jiǎn)稱為“內(nèi)容”。(3)組織經(jīng)驗(yàn)：考慮采用何種教育方法和手段來(lái)科學(xué)合理的組織教育內(nèi)容，可簡(jiǎn)稱為“方法”。(4)評(píng)價(jià)結(jié)果：根據(jù)預(yù)設(shè)目標(biāo)衡量教育的質(zhì)量和效果，可簡(jiǎn)稱為“評(píng)價(jià)”。

四、確立目標(biāo)的三個(gè)因素

泰勒提出確立教育目標(biāo)的三個(gè)因素：(1)對(duì)學(xué)生的研究：深入了解學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律、認(rèn)知發(fā)展順序、年齡特征、認(rèn)知風(fēng)格等內(nèi)容。(2)對(duì)社會(huì)的研究：研究社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技等因素對(duì)教育的影響。(3)對(duì)學(xué)科專家的建議(學(xué)科的邏輯)：研究學(xué)科知識(shí)內(nèi)在的邏輯性順序和知識(shí)之間的深層次聯(lián)系。

五、目標(biāo)模式

泰勒提出并發(fā)展了一種迄今為止最為權(quán)威的、系統(tǒng)化的課程設(shè)計(jì)理論，為課程設(shè)計(jì)的進(jìn)一步探究奠定了基礎(chǔ)。目標(biāo)模式強(qiáng)調(diào)預(yù)先設(shè)立可操作性的目標(biāo)，關(guān)注課程整體的質(zhì)量和效果與預(yù)設(shè)目標(biāo)之間的差距。這種模式也存在一定的局限性：比如，沒(méi)有考慮到實(shí)際的教學(xué)過(guò)程;忽視了教師和學(xué)生在教學(xué)中的生成性和自主性;對(duì)預(yù)設(shè)目標(biāo)的行為動(dòng)詞表述要求較高，必須是可測(cè)量的，對(duì)于無(wú)法測(cè)量的目標(biāo)則不能進(jìn)行有效的檢驗(yàn)。

六、目標(biāo)評(píng)價(jià)模式

在“泰勒原理”的基礎(chǔ)上，泰勒針對(duì)常模參照測(cè)驗(yàn)的不足，提出了目標(biāo)評(píng)價(jià)模式。重點(diǎn)關(guān)注教育教學(xué)活動(dòng)的預(yù)期目標(biāo)，忽視課程計(jì)劃實(shí)施的實(shí)際結(jié)果和具體實(shí)施中滿足實(shí)際需要的程度。

綜上所述，關(guān)于泰勒知識(shí)點(diǎn)的相關(guān)介紹就到此結(jié)束了，下面跟著小編老師一起來(lái)練一練吧!

【考題精煉】

一、單選題

1.被稱為“課程評(píng)價(jià)之父”的是( )。

A.馬斯洛 B.孟子 C.斯克里文 D.泰勒

1.【答案】D。解析：本題考查的是泰勒的地位。泰勒是美國(guó)著名的課程理論專家，在教育學(xué)上具有兩個(gè)重要的稱謂“課程評(píng)價(jià)之父”和“現(xiàn)代課程理論之父”。所以選擇D項(xiàng)。

A選項(xiàng)，馬斯洛是人本主義的代表人，提出了需要層次理論。

B選項(xiàng)，孟子，是儒家學(xué)派的代表人，“教育”一詞的提出者。

C選項(xiàng)，斯克里文針對(duì)目標(biāo)模式的弊端，提出了“目的游離模式”。

ABC三項(xiàng)均不符合題意，故選D項(xiàng)。

2.“泰勒原理”中最為關(guān)鍵的一步是( )。

A.組織教育經(jīng)驗(yàn) B.選擇教育經(jīng)驗(yàn)

C.確立教育目標(biāo) D.評(píng)價(jià)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度

2.【答案】C。解析：本題考查的是“泰勒原理”。“泰勒原理”包括四步：目標(biāo)、內(nèi)容、方法、評(píng)價(jià)，其中最為關(guān)鍵和重要的是確立目標(biāo)。所以選擇C項(xiàng)。ABD三項(xiàng)均是“泰勒原理”的組成部分，但不是最為關(guān)鍵和重要的一步，故排除。

二、多選題

1.“泰勒原理”的四步分別是( )。

A.學(xué)校應(yīng)該達(dá)到哪些教育目標(biāo)

B.選擇科學(xué)的教育經(jīng)驗(yàn)

C.有效的組織教育經(jīng)驗(yàn)

D.衡量是否完成教育目標(biāo)

1.【答案】ABCD。解析：本題考查的是“泰勒原理”。“泰勒原理”包括四步：目標(biāo)、內(nèi)容、方法、評(píng)價(jià)。目標(biāo)是指學(xué)校應(yīng)該達(dá)到哪些教育目標(biāo);內(nèi)容是指選擇科學(xué)的教育經(jīng)驗(yàn);方法是指如何有效的組織教育經(jīng)驗(yàn);評(píng)價(jià)是指衡量是否完成教育目標(biāo)。所以選擇ABCD。

2.泰勒提出確立教育目標(biāo)的三個(gè)因素( )。

A.學(xué)生 B.學(xué)科 C.社會(huì) D.老師

2.【答案】ABC。解析：本題考查的是泰勒提出確立教育目標(biāo)的三個(gè)因素。泰勒提出確立教育目標(biāo)的三個(gè)因素：(1)對(duì)學(xué)生的研究;(2)對(duì)社會(huì)的研究;(3)對(duì)學(xué)科專家的建議(學(xué)科的邏輯)。所以選擇ABC項(xiàng)。