教師資格面試幼兒《借傘》教案

https://jiaoshi.huatu.com 2023-07-13 17:29 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

活動(dòng)目標(biāo):

1. 幫助幼兒學(xué)習(xí)理解詩歌，并能有感情地朗誦詩歌。

2. 指導(dǎo)幼兒深入理解詩歌優(yōu)美的意境，感受幫助他人的快樂。

3. 要求幼兒靈活運(yùn)用學(xué)過的象聲詞和已有經(jīng)驗(yàn)仿編詩歌。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

知識(shí)準(zhǔn)備:

教師在活動(dòng)前引導(dǎo)幼兒多欣賞有關(guān)的文學(xué)作品。

物質(zhì)準(zhǔn)備:

課件(無聲地詩歌課件、圖譜)

音樂(森林暢想曲、雨聲)

頭飾(荷花姐姐、小鴨、小雞、小鳥、螞蟻、小兔、蝴蝶、蜻蜓等動(dòng)物)

傘 (荷葉傘、蘑菇傘、樹傘、花傘)

活動(dòng)過程:

一、 游戲“躲雨”，引起幼兒興趣。

1.創(chuàng)設(shè)游戲情景--將綠色的傘面裝飾成荷葉狀，散放在地上，布置成一個(gè)池塘的場(chǎng)景。幼兒扮演小青蛙，教師帶頭飾扮演荷花姐姐，與幼兒共同游戲。

荷花:嘿!小青蛙，你們好!見到你們真是太高興了，不如我們來開個(gè)Pater吧!

2.幼兒聽《森林暢想曲》放松跳舞。

3.放下雨聲。

荷葉:哎呀，下雨了!快到我的綠傘下躲躲雨吧!(幼兒躲在荷葉下)

二、欣賞動(dòng)畫，理解詩歌 。

(過渡語)師:雨停了，小青蛙們快來，找個(gè)座位坐下歇會(huì)兒吧!

1. 師:我們剛才做的游戲，我在一個(gè)動(dòng)畫片里看過，你們想不想看看?

2. 播放無聲課件，幼兒欣賞。

問:①誰來說一說動(dòng)畫片里有誰?它在干什么?

②突然，天氣發(fā)生了什么變化?大雨還是小雨?大雨的聲音是怎樣的?

③怎么辦呢?是誰把傘借給了青蛙?

3. 完整欣賞詩歌。

問:①?zèng)]淋到雨的小青蛙心情怎樣?它一高興就……?

②“呱呱，呱呱--”好象在對(duì)荷花姐姐說什么?

③小雨點(diǎn)敲打著荷葉傘，發(fā)出了什么聲音?

④“嘀嗒，嘀嗒--”好像在夸青蛙什么?表揚(yáng)荷花姐姐做得怎么樣?

⑤小雨點(diǎn)為什么要表揚(yáng)荷花姐姐?

小結(jié):對(duì)，荷花姐姐幫助了小青蛙，所以得到了它們的贊美。

4.問:①你做過哪些幫助別人的事情呢?

②幫助別人后，你的心情是怎樣的?

小結(jié):是啊，給別人帶來幫助，是一件快樂的事兒。

三、出示圖譜，學(xué)說詩歌。

1. 師幼看圖譜學(xué)說詩歌。

2. 幼兒看圖獨(dú)立朗誦詩歌一遍(鼓勵(lì)幼兒用好聽的聲音朗誦)

四、仿編詩歌。

1. 師:下雨了，還會(huì)有哪些動(dòng)物要躲雨呢?除了躲在荷葉傘下，還可以躲到哪呢?

2. 游戲“躲雨”。

師:老師這準(zhǔn)備了很多頭飾和傘，小朋友任選一個(gè)自己喜歡的角色，聽音樂一起來做游戲。

3. 師:雨停了，小動(dòng)物們，快回家吧!

4. 仿編詩歌。

① 師:誰來說一說，你扮演的是什么小動(dòng)物?你是在哪躲雨的?是誰把傘借給了你?你高興得怎樣?

② 幼兒仿編詩歌。

③ 引導(dǎo)幼兒模仿創(chuàng)編好的詩歌，體驗(yàn)成功的快樂。

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責(zé)任編輯：欣欣