教師資格每日一練 2023（7月12日）

https://jiaoshi.huatu.com 2023-07-12 01:43 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.上課時小明和小紅都沒有回答出老師的提問，王老師直接批評了聰明外向但不認(rèn)真思考的小明，對內(nèi)向膽小的小紅則耐心啟發(fā)。她遵循的教學(xué)原則是( )。

A.啟發(fā)創(chuàng)造原則

B.因材施教原則

C.循序漸進(jìn)原則

D.因勢利導(dǎo)原則

2.雖然小明的期末測驗成績不高，但與期中比較有所提高，老師仍頒獎，這種評價屬于( )。

A.相對性評價

B.絕對性評價

C.個體內(nèi)差異評價

D.終結(jié)性評價

3.學(xué)生在課前借助網(wǎng)絡(luò)平臺觀看微視頻進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，課堂上在老師的指導(dǎo)下分組討論合作探究。這種新型教學(xué)組織形式稱為( )。

A.在線課堂

B.網(wǎng)絡(luò)課堂

C.虛擬課堂

D.翻轉(zhuǎn)課堂

4.能讓學(xué)生充分交流互動并有利于發(fā)揮其主體作用的教學(xué)組織形式是( )。

A.道爾頓制

B.個別教學(xué)

C.分組教學(xué)

D.文納特卡制

5.課堂教學(xué)中，課桌椅擺放的方式會影響教學(xué)方法的應(yīng)用效果。一般說來，“秧田型”適合的教學(xué)方法是( )。

A.實(shí)驗法

B.講授法

C.探究法

D.討論法

答案及解析：
1.【答案】B 【解析】本題考查因材施教原則。因材施教原則是指教師要從學(xué)生的實(shí)際情況、個別差異出發(fā)，有的放矢地進(jìn)行有差別的教學(xué)，使每個學(xué)生都能揚(yáng)長避短，獲得最佳的發(fā)展。王老師對兩名情況不同的學(xué)生采用不同的方法進(jìn)行教育，遵循了因材施教的教學(xué)原則。故本題選B。
2.【答案】C 【解析】本題考查個體內(nèi)差異評價。按評價采用的標(biāo)準(zhǔn)可分為相對性評價、絕對性評價和個體內(nèi)差異評價。個體內(nèi)差異評價是對被評價的個體的過去和現(xiàn)在相比較，或者是對他的若干側(cè)面進(jìn)行比較。題干中老師關(guān)注的是小明期中和期末的學(xué)習(xí)進(jìn)步情況，而不是與其他同學(xué)比較，屬于個體內(nèi)差異評價。故本題選C。
3.【答案】D 【解析】本題考查翻轉(zhuǎn)課堂。翻轉(zhuǎn)課堂也可譯為“顛倒課堂”，是指重新調(diào)整課堂內(nèi)外的時間，將學(xué)習(xí)的決定權(quán)從教師轉(zhuǎn)移給學(xué)生。這種教學(xué)模式下學(xué)生自主完成知識的學(xué)習(xí)，而課堂變成了老師學(xué)生之間和學(xué)生與學(xué)生之間互動的場所，包括答疑解惑、知識的運(yùn)用等，從而達(dá)到更好的教育效果。題干表述的正是翻轉(zhuǎn)課堂。故本題選D。
4.【答案】C 【解析】本題考查分組教學(xué)。分組教學(xué)指按學(xué)生的能力或?qū)W習(xí)成績把他們分為水平不同的組進(jìn)行教學(xué)。這種教學(xué)有利于學(xué)生之間的交流互動，能較好地照顧個別差異，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。故本題選C。
5.【答案】B 【解析】本題考查中小學(xué)常用的教學(xué)方法。講授法是教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識的方法。目前我國中小學(xué)課堂空間的主要排列模式是“秧田型”排列模式，這種排列模式能夠幫助同學(xué)形成獨(dú)立思考的習(xí)慣，避免一些同學(xué)在集體討論中一味依賴或者附和其他同學(xué)而不認(rèn)真思考，并且突出了教師的權(quán)威地位，特別適合“講授法”這種教學(xué)方法的特點(diǎn)。故本題選B。

點(diǎn)擊查看答案