教師招聘考試英語各課型教學設計

https://jiaoshi.huatu.com 2023-07-07 16:21 教師招聘網 [您的教師考試網]

預測一：教學設計的基本環(huán)節(jié)

(1)課題(說明本課名稱) Teaching topic.

(2)教學目的(說明本課所要完成的教學任務) Teaching objectives.

(3)課時(說明屬第幾課時) Period.

(4)教學方法(教學過程中所用的方法與手段) Teaching Methods.

(5)教具(說明輔助教學手段使用的工具) Teaching tools/Teaching Aids.

(6)教學重點(說明本課所必須解決的關鍵性問題) Teaching Important(Key)Points. (7)教學難點(說明本課學習中易產生困難和障礙的知識點) Teaching Difficult Points.

(8)教學過程(或稱課堂結構，說明教學進行的內容、方法步驟) Teaching Procedures.

①導入新 課(Lead-in);②講授 新課(Presentation);③練習 及鞏固(Practice and

Consolidation);④歸納小結(Summary);⑤作業(yè)安排(Homework)。

(9)板書設計(說明上課時準備寫在黑板上的內容)(Blackboard Design)。

(10)課后反思(Teaching Reflection)。

預測二：詞匯課教學新授環(huán)節(jié)的活動設計

(1)單詞導呈：采用圖片、動作、實物、表情等方式。創(chuàng)設簡單明了的情景， 在情景中教學，

同時注意示范單詞的發(fā)音。也可以利用情景引入生詞或者利用構詞法。

(2)聽讀正音可采用聽錄音、跟讀、仿讀等方式。只有聽得準才能模仿得準、說得好，

從而促進讀寫等各項的發(fā)展。

(3)合作學習可采用小組合作的方式去認讀和檢查單詞、詞組?；顒忧?a href="/" target="_blank" style="color:blue">教師要提出具體要求，如活動內容、達成目標等。通過兵教兵的形式，互相促進、共同發(fā)展。

預測三：詞匯課教學操練環(huán)節(jié)的活動設計

操練主要方法：

(1)聽音猜單詞。 一個同學模仿動物的叫聲，其他同學猜。

(2)看口型猜單詞。 一個同學不發(fā)音，只做口型，讓其他同學猜他說的單詞。 (3)看動作猜單詞。 一個同學做動作，讓其他同學猜單詞。

(4)看圖片猜單詞。請一個同學出示圖片，其他同學說出單詞讀音。

(5)聽音貼圖。聽教師讀單詞，把聽到的單詞貼在課本或黑板相應的位置上。

(6)排列字母組成單詞。這種練習有一定難度， 學生必須在掌握單詞的拼寫后才可以做。

(7)單詞歸類。教師準備好一些不同類別的單詞， 例如teacher, doctor, student, boy 四個單詞，

將不同類的那個單詞找出來。

(8)猜哪個單詞失蹤了。給學生看一組單詞，然后隨意抽掉一個單詞，學生說出失蹤的單詞。

預測四：會話課教學過程及活動設計 —— 新授

會話課的新授環(huán)節(jié)可結合文本內容，通過聽前創(chuàng)設情境、預測文本內容，聽中處理文本內容，學生理解并熟悉相關話題的重要句式表達。

預測五：會話課教學過程及活動設計 —— 練習

本環(huán)節(jié)以各種形式進行會話操練，綜合多層次的操練形式。如：聽錄音，跟讀;全班同學分角色朗讀;全班同學分角色扮演;視頻配音;借助關鍵詞或圖片復述會話內容等。

預測六：會話課教學過程及活動設計 —— 鞏固

預測七：聽力課教學過程及各環(huán)節(jié)活動設計 —— 聽前

目的：幫助學生大概了解本節(jié)課聽力的主題，激活聽力背景信息知識，激發(fā)聽的興趣。

主要活動：按照聽力材料提供關鍵詞、短語，要求學生根據關鍵詞、短語、圖片等進行預測;指導學生閱讀一些相關材料;提供與聽力相關的問題，讓學生討論。

預測八：聽力課教學過程及各環(huán)節(jié)活動設計 —— 聽中目的：多次播放錄音來使學生了解本節(jié)課材料，完成相應的聽力練習。借助豐富多樣活動促進學生有效聽力。

主要活動：聽錄音回答問題、圖文匹配、排列順序，角色會話等。建議：從易到難地分別了解文章的內容、結構，以及作者的態(tài)度，體現(xiàn)聽力策略的滲透。

預測九：聽力課教學過程及各環(huán)節(jié)活動設計 —— 聽后

目的：在練習充分的基礎上，合理利用任務型教學法，完成分析任務和輸出任務，提高學生綜合語言運用能力。

主要活動：口頭回答問題;角色扮演;概括要點;復述或轉述所聽內容;表達簡單的個人觀點等。

預測十：聽說課教學過程及各環(huán)節(jié)活動設計 —— 新授

目的：呈現(xiàn)本節(jié)課的目標語言，包括詞匯、句型、語法等

主要活動：TPR(肢體動作和表情)、 圖片 / 視頻 / 單詞卡 / 實物、創(chuàng)設情境、虛擬角色或真實人物引出等

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責任編輯：欣欣