教師資格每日一練 2023（6月26日）

https://jiaoshi.huatu.com 2023-06-26 01:48 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.學(xué)習(xí)了《白鵝》一課學(xué)生正確讀寫“倘若、一日三餐、脾氣”等詞語;理解、積累并學(xué)會運(yùn)用“高傲、從容不迫、揚(yáng)長而去、不勝其煩”等詞語。按照三維目標(biāo)的要求，這主要達(dá)成的教學(xué)目標(biāo)是( )。

A.知識與技能目標(biāo)

B.過程與方法目標(biāo)

C.認(rèn)知與實(shí)踐目標(biāo)

D.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

2.活動課程的特點(diǎn)不包括( )。

A.重視兒童的興趣、需要、能力和閱歷

B.強(qiáng)調(diào)解決問題的動態(tài)活動過程

C.主張預(yù)先確定目標(biāo)的觀念

D.注重引導(dǎo)兒童從中做學(xué)

3.語文教師在備課《鯨》時(shí)，將該課教學(xué)目標(biāo)中的一項(xiàng)設(shè)定為：“學(xué)生通過理解語言文字，養(yǎng)成愛動物的意識。”該教學(xué)目標(biāo)屬于新課改三維目標(biāo)中的( )。

A.情感與方法目標(biāo)

B.過程與方法目標(biāo)

C.知識與技能目標(biāo)

D.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

4.課程資源既包括學(xué)校內(nèi)的教育資源，也包括學(xué)校外的各類教育機(jī)構(gòu)和各種教育渠道。初中思想品德課程主要的課程資源有( )。①文本資源 ②音像資源③實(shí)物資源 ④人力資源

A.①②③④

B.②③④

C.①③④

D.①②③

5.某教師認(rèn)為教育在于發(fā)展學(xué)生的潛能，使學(xué)生自主而有能力地行動，所以，他在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，會留給學(xué)生足夠的活動和思考時(shí)間，該教師的課程設(shè)計(jì)觀點(diǎn)符合( )的要求。

A.過程模式

B.目標(biāo)模式

C.環(huán)境模式

D.結(jié)果模式

答案及解析：
1.【答案】A 【解析】本題考查新課程倡導(dǎo)的三維目標(biāo)。新課程倡導(dǎo)三維課程目標(biāo)，即知識與技能目標(biāo)、過程與方法目標(biāo)、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)。其中，知識與技能目標(biāo)的基本要素之一是理解和掌握適應(yīng)社會進(jìn)步和個(gè)性發(fā)展所必須具備的科學(xué)文化基礎(chǔ)知識和基本技能。題干中要求學(xué)生正確讀寫、理解并運(yùn)用詞語，是對學(xué)生基礎(chǔ)知識的要求，因此屬于知識與技能目標(biāo)。故本題選A。
2.【答案】C 【解析】本題考查活動課程的特點(diǎn)?；顒诱n程的特點(diǎn)是：重視兒童的興趣、需要、能力和閱歷，以及兒童在學(xué)習(xí)中的自我指導(dǎo)作用與內(nèi)在動力;注重引導(dǎo)兒童從做中學(xué)，通過探究、交往、合作等活動使學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)得到改組與改造，智能與品德得到養(yǎng)成與提高;強(qiáng)調(diào)解決問題的動態(tài)活動的過程，注重教學(xué)活動過程的靈活性、綜合性、形成性，因人而異的彈性，以及把課程資源作為解決問題的工具，反對預(yù)先確定目標(biāo)的觀念。故本題選C。
3.【答案】D 【解析】本題考查新課程倡導(dǎo)的三維目標(biāo)。新課程倡導(dǎo)三維課程目標(biāo)，即知識與技能目標(biāo)、過程與方法目標(biāo)、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)。其中，情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)的基本要素之一是要求學(xué)生初步樹立科學(xué)的世界觀和人生觀，懂得辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)，初步樹立人、自然、社會和諧發(fā)展的觀念。題干中老師設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)要求學(xué)生養(yǎng)成愛動物的意識，強(qiáng)調(diào)的是引起學(xué)生積極的態(tài)度體驗(yàn)，形成正確的人與自然和諧發(fā)展觀念，符合情感態(tài)度與價(jià)值觀的含義。故本題選D。
4.【答案】A 【解析】本題考查課程資源。課程資源既包括學(xué)校內(nèi)的教育資源，也包括學(xué)校外的各類教育機(jī)構(gòu)和各種教育渠道。具體來說可以分為：(1)文本資源(圖書、報(bào)紙、雜志、照片、地圖、圖表);(2)音像資源(電影、電視節(jié)目錄像、VCD、磁帶、各類教育軟件);(3)實(shí)物資源(圖書館、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、視聽教室、多媒體設(shè)備、博物館、紀(jì)念館、文化館、自然和人文景觀、機(jī)關(guān)、企業(yè)、事業(yè)單位等);(4)人力資源(學(xué)生與家庭成員、教師、鄰居以及其他社會人士)。以上內(nèi)容均可以成為初中思想品德課程主要的課程資源。故本題選A。
5.【答案】A 【解析】本題考查課程開發(fā)的過程模式。課程開發(fā)的過程模式是通過對知識和教育活動的內(nèi)在價(jià)值的確認(rèn)，強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生的交互作用，教師在課程開發(fā)與實(shí)施過程中不是學(xué)生行為的主宰者、控制者，而是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、學(xué)生行為的引導(dǎo)者，鼓勵學(xué)生探索具有教育價(jià)值的知識領(lǐng)域、進(jìn)行自由自主的活動，主張教育過程留給學(xué)生足夠的活動空間。教育的功能在于發(fā)展學(xué)生的潛能，使他們能夠自主而有能力地行動。故本題選A。

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