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教師招聘面試《兩小兒辯日》試講稿

https://jiaoshi.huatu.com 2023-06-20 11:49 教師招聘網 [您的教師考試網]

一、教學過程

(一)創(chuàng)設情境，導入新課

師：上課，同學們好!請坐!

師：大家是否記得“知之為知之，不知為不知，是知也。”這是誰的至理名言呢?

生：孔子。

(教師出示孔子的圖像，附上孔子簡介。)

師：那接下來哪位同學愿意解釋一下這句話的意思是什么?

生：知道就是知道，不知道就是不知道，這才是智慧。

師：非常好!的確，孔子是這樣說的，也是這樣踐行的。在《列子》里記載的一則寓言故事就進一步證實了孔子的言行如一，同學們想聽這個故事嗎?

生：想。

師：今天就讓我們走進這一課——《兩小兒辯日》。(板書課題)

(二)初讀課文，整體感知

師：這篇文章的題目叫《兩小兒辯日》，其中“辯”是什么意思?

生：爭辯，辯論。

師：“日”是什么意思?

生：太陽。

師：那這篇題目的意思是什么呢?

生：兩個小孩子圍繞著太陽在爭論。

師：請同學們自由朗讀，圈畫讀不準的字音。課件出示：“辯”“盂”“滄滄涼涼”等生字詞的讀音(齊讀生字詞)。

師：接下來大家認真聽我的范讀，來劃分斷句，之后并出示幻燈片：

孔子東游，見/兩小兒/辯斗，問其故。

一兒曰：“我以/日始出時/去人近，而日中時/遠也。”

一兒以/日初出遠，而日中時/近也。

一兒曰：“日初出/大如車蓋，及日中/則如盤盂，此不為/遠者小/而近者大乎?”

一兒曰：“日初出/滄滄涼涼，及其日中/如探湯，此不為/近者熱/而遠者涼乎?”

孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝/多知乎?”

師：請同學們自由讀，讀出朗讀節(jié)奏。

(進行巡場檢查，臨場進行糾音、糾正斷句)

師：大家都讀得很不錯。接下來呢，大家借助課下注釋，用自己的話簡述故事梗概并回答兩小兒圍繞太陽的什么在爭論?

生：兩小兒圍繞太陽在爭論不休的故事;討論的問題是太陽離人遠近。

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責任編輯：欣欣

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