教師資格每日一練 2023（6月2日）

https://jiaoshi.huatu.com 2023-06-02 01:50 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.只有建立了統(tǒng)一的學(xué)校集體，才能在兒童的意識(shí)中喚起輿論的強(qiáng)大力量，成為支配兒童行為，并使它紀(jì)律化的一種影響因素。提出這一集體教育主張的教育家是( )。

A.加里寧

B.馬卡連柯

C.凱洛夫

D.蘇霍姆林斯基

2.“當(dāng)其可之謂時(shí);不陵節(jié)而施之謂孫;相觀而善之謂摩。此四者，教之所由興也。發(fā)然后禁，則捍格而不勝;時(shí)過(guò)然后學(xué)，則勤苦而難成?！薄秾W(xué)記》中的這句話表明兒童的身心發(fā)展具有( )。

A.差異性

B.可變性

C.穩(wěn)定性

D.不平衡性

3.我國(guó)在世界各地開(kāi)辦孔子學(xué)院，向各國(guó)人民介紹中國(guó)文化。這說(shuō)明教育對(duì)文化具有( )。

A.傳遞功能

B.創(chuàng)造功能

C.更新功能

D.傳播功能

4.在教育研究文獻(xiàn)中，各種文物、教育史專(zhuān)著，名師教育實(shí)錄等屬于( )。

A.事實(shí)性文獻(xiàn)

B.工具性文獻(xiàn)

C.理論性文獻(xiàn)

D.經(jīng)驗(yàn)性文獻(xiàn)

5.兒童發(fā)展是一個(gè)持續(xù)不斷的過(guò)程，不同年齡階段表現(xiàn)出不同的特征，兒童發(fā)展的階段性特點(diǎn)決定了教育工作要( )。

A.循序漸進(jìn)

B.有針對(duì)性

C.因材施教

D.抓關(guān)鍵期

答案及解析：
1.【答案】B 【解析】本題考查馬卡連柯的教育思想。馬卡連柯指出教師要影響個(gè)別學(xué)生，首先要去影響這個(gè)學(xué)生所在的集體，然后通過(guò)集體和教師一道去影響這個(gè)學(xué)生，便會(huì)產(chǎn)生良好的教育效果，這就是著名的“平行教育原則”即集體教育。A選項(xiàng)加里寧提出“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”。C選項(xiàng)凱洛夫的《教育學(xué)》被公認(rèn)為是世界上第一本馬克思主義的教育學(xué)著作。D選項(xiàng)蘇霍姆林斯基著有《給教師的一百條建議》、《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子》等書(shū)，其教育理論的核心內(nèi)容是人的全面和諧發(fā)展教育思想，對(duì)世界教育產(chǎn)生了很大影響。均不符題意。故本題選B。
2.【答案】D 【解析】本題考查個(gè)體身心發(fā)展規(guī)律。題干文言文的意思是“抓住時(shí)機(jī)進(jìn)行教育叫做及時(shí);循序地而不越級(jí)地進(jìn)行教育叫做順應(yīng)自然;相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短叫做觀摩。這就是教育成功的因素。如果等到事情發(fā)生以后才去禁止，就要遭到阻力，不易糾正了;如果時(shí)機(jī)錯(cuò)過(guò)以后才去學(xué)習(xí)，學(xué)起來(lái)就會(huì)勞苦不堪，不易有成就了?！睆?qiáng)調(diào)教育要抓住關(guān)鍵期，兒童身心發(fā)展的不平衡性規(guī)律強(qiáng)調(diào)抓關(guān)鍵期。故本題選D。
3.【答案】D 【解析】本題考查教育的文化功能。教育文化的傳播功能即融合功能指教育能夠傳播、交流和融合文化。利用孔子學(xué)院可以傳播中國(guó)古代儒家傳統(tǒng)文化，體現(xiàn)了教育對(duì)文化具有傳播功能。故本題選D。
4.【答案】A 【解析】本題考查教育研究文獻(xiàn)的類(lèi)型。事實(shí)性文獻(xiàn)指為教育科學(xué)研究提供事實(shí)證據(jù)的文獻(xiàn)，包括古今中外已被發(fā)現(xiàn)和證實(shí)的各種形式、各種內(nèi)容的事實(shí)資料，如文物、教育史專(zhuān)著、各種測(cè)驗(yàn)量表、各類(lèi)教育實(shí)驗(yàn)報(bào)告、教育名家教育實(shí)錄等。B選項(xiàng)工具性文獻(xiàn)指專(zhuān)門(mén)為教育科學(xué)研究提供檢索咨詢(xún)的文獻(xiàn)，包括工具書(shū)、網(wǎng)上檢索查詢(xún)、學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)綜述等。C選項(xiàng)理論性文獻(xiàn)指專(zhuān)門(mén)為教育科學(xué)研究提供理論認(rèn)識(shí)的文獻(xiàn)，包括教育專(zhuān)著、論文、文集、教育家評(píng)傳、方法論著作等。D選項(xiàng)經(jīng)驗(yàn)性文獻(xiàn)指專(zhuān)門(mén)為教育科學(xué)研究提供感性認(rèn)識(shí)的文獻(xiàn)，包括調(diào)查報(bào)告、工作總結(jié)、經(jīng)驗(yàn)、教育參考書(shū)、各級(jí)各類(lèi)學(xué)校教科書(shū)、教學(xué)大綱等。故本題選A。
5.【答案】B 【解析】本題考查個(gè)體身心發(fā)展規(guī)律。個(gè)體身心發(fā)展的階段性是指?jìng)€(gè)體在不同的年齡階段表現(xiàn)出不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務(wù)。這要求教育工作必須從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，針對(duì)不同年齡階段的學(xué)生，提出不同的具體任務(wù)，采取不同的教育內(nèi)容和方法，不能“一刀切，一鍋煮”，即教育要具有針對(duì)性。順序性規(guī)律要求教育工作要循序漸進(jìn)。個(gè)別差異性規(guī)律要求教育工作要因材施教。不平衡性規(guī)律要求教育工作要抓關(guān)鍵期。故本題選B。

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