教師招聘面試《聲音的產(chǎn)生與傳播》試講稿

https://jiaoshi.huatu.com 2023-05-26 10:48 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)過(guò)程

(一)導(dǎo)入部分

師：同學(xué)們，我們每天都會(huì)聽(tīng)到來(lái)自四面八方的聲音，比如說(shuō)現(xiàn)在，大家能聽(tīng)到我在說(shuō)話，同樣的，我們來(lái)聽(tīng)一段美妙的歌曲......歌曲聽(tīng)完了，那么大家想一想，為什么我們能聽(tīng)到這些聲音呢?【播放歌曲，激發(fā)學(xué)生興趣?！?/p>

生：略。

師：我聽(tīng)到好多同學(xué)都在說(shuō)，是因?yàn)槲覀兊亩湓诮邮章曇?，而且聲音是可以傳播過(guò)來(lái)的。同學(xué)們說(shuō)的都沒(méi)有錯(cuò)，但是聲音又是如何產(chǎn)生和傳播的呢?讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)今天的內(nèi)容：聲音的產(chǎn)生與傳播，學(xué)完之后，就能解答大家的疑惑了?！景鍟n題】

生：略。

(二)新授部分

師：同學(xué)們，我們現(xiàn)在一起用自己的手摸著喉嚨，然后大家一起發(fā)出“啊”的聲音，可以自己感受一下，有什么發(fā)現(xiàn)呢?好了，大家可以自由說(shuō)一說(shuō)。

生：略。

師：我聽(tīng)到同學(xué)們都在說(shuō)，感覺(jué)到當(dāng)自己在發(fā)聲的時(shí)候，自己的聲帶在不斷的振動(dòng)。好的，現(xiàn)在大家可以一起來(lái)看一下老師為大家準(zhǔn)備的一個(gè)橡皮筋在固定在紙箱子上，有請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)為大家演示一下，當(dāng)用手撥動(dòng)橡皮筋時(shí)有什么發(fā)現(xiàn)呢?有請(qǐng)第一排的這位同學(xué)。

生：略。

師：這位同學(xué)說(shuō)當(dāng)他在撥動(dòng)皮筋時(shí)，橡皮筋在嗡嗡作響，同時(shí)橡皮筋在不斷的振動(dòng)。說(shuō)得很清楚。同學(xué)們想想，當(dāng)我們不再發(fā)出聲音，當(dāng)橡皮筋也不在嗡嗡作響的時(shí)候，振動(dòng)還在發(fā)生嗎?

生：略。

師：對(duì)，同學(xué)們真棒，當(dāng)振動(dòng)停止后，聲音也就消失了。因此，聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的?！景鍟郝曇舻漠a(chǎn)生】

師：同學(xué)們我們一起來(lái)看一下老師在ppt上給大家呈現(xiàn)的2張圖片，第一張：如何讓吵鬧的蟈蟈不再發(fā)聲?第二張：如何讓唱片機(jī)又發(fā)出聲音呢?給大家5分鐘的時(shí)間，大家思考一下，可以運(yùn)用我們剛剛學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)思考一下的。好，時(shí)間到了，有請(qǐng)同學(xué)代表來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己的想法。

生：略。

師：這位同學(xué)說(shuō)的很對(duì)，因?yàn)檎駝?dòng)的物體是可以發(fā)聲的，所以我們可以將振動(dòng)記錄下來(lái)，然后讓不發(fā)聲的物體按照振動(dòng)規(guī)律去振動(dòng)就可以發(fā)出一樣的聲音了。比如我們的英語(yǔ)課為大家提供的錄音磁帶，就是這樣記錄聲音的。那么大家思考一下，為什么在月球上，兩個(gè)航天員離的那么近，還是需要無(wú)線電交流呢?聲音到底是怎么傳播的呢?有哪位同學(xué)可以說(shuō)說(shuō)自己的想法呢?

生：略。

師：我聽(tīng)到有同學(xué)說(shuō)，可能是聲音在傳播的時(shí)候，還需要一定物質(zhì)作為中介。那么，這位同學(xué)的猜想正確嗎?我們一起來(lái)通過(guò)一個(gè)小實(shí)驗(yàn)來(lái)探究一下吧。我們一起來(lái)看一下老師給大家準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)道具，大家一起仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)聲音的變化過(guò)程?！灸贸鰷?zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)道具，玻璃罩和鬧鈴，進(jìn)行演示試驗(yàn)，抽真空和逐漸讓空氣進(jìn)入到玻璃罩中】

師：試驗(yàn)結(jié)束了，有哪位同學(xué)說(shuō)一說(shuō)自己的觀察內(nèi)容嗎?有請(qǐng)第三排的同學(xué)。