教師招聘面試：《走中國特色社會主義文化發(fā)展道路》教案

https://jiaoshi.huatu.com 2023-05-06 17:25 教師招聘網 [您的教師考試網]

 一、教學目標

【知識目標】

1.明確馬克思主義傳入中國，是中華文化由衰微走向重振的重要轉折點;

2.知道中國共產黨始終代表中國先進文化的前進方向;

3.理解中國特色社會主義文化的含義;

4.明確文化自覺和文化自信的含義。

【能力目標】

通過學習，自覺運用馬克思主義的觀點和方法，堅持走中國特色社會主義文化發(fā)展道路。

【情感態(tài)度價值觀目標】

了解中國文化的發(fā)展歷程，增強對中國共產黨的熱愛之情，樹立民族自尊心和自豪感，堅定地走中國特色社會主義文化發(fā)展道路的信念，樹立高度的文化自覺和文化自信。

二、教學重難點

【重點】

中國特色社會主義文化的內涵，我們的文化自覺和文化自信。

【難點】

文化建設為什么堅持走中國特色社會主義文化發(fā)展道路。

三、教學方法

媒體教學法、情景設置法、案例分析法、講授法。

四、教學過程

環(huán)節(jié)一：導入新課

材料：2017年10月18日上午9:00，中共十九大在人民大會堂舉行。大會取得了重大理論創(chuàng)新成果，形成了新時代中國特色社會主義思想。新時代中國特色社會主義思想明確中國特色社會主義事業(yè)總體布局是“五位一體”、戰(zhàn)略布局是“四個全面”，強調文化是一個國家、一個民族的靈魂。文化興國運興，文化強民族強。沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復興。要堅持中國特色社會主義文化發(fā)展道路，激發(fā)全民族文化創(chuàng)新、創(chuàng)造活力，建設社會主義文化強國。

設置疑問：在當代中國，要怎樣建設文化強國呢?(進而引出本課內容)

在當代中國，發(fā)展中國特色社會主義文化，建設文化強國要走中國特色社會主義文化發(fā)展道路。

環(huán)節(jié)二：新課講授

過渡：中國特色社會主義文化發(fā)展道路的內涵(是什么)?

學生閱讀P98“五個視點”，老師指導總結。

視點一：這是一條建設先進文化之路：(方向)

建設社會主義先進文化是中國特色社會主義文化發(fā)展的前進方向;建設社會主義核心價值體系是中國特色社會主義文化發(fā)展的根本任務;

視點二：這是一條科學發(fā)展之路(主題)：

堅持科學發(fā)展是中國特色社會主義文化發(fā)展的根本方針;

視點三：這是一條強基固本之路：

大力弘揚和培育中華民族精神，為中華民族的生存和發(fā)展強基固本;

視點四：這是一條以人為本之路：

堅持以人為本是中國特色社會主義文化發(fā)展的價值旨歸;

視點五：這是一條改革創(chuàng)新之路：

堅持改革創(chuàng)新是中國特色社會主義文化發(fā)展的強大動力;堅持博采兼容是中國特色社會主義文化發(fā)展的創(chuàng)新之道。

(一)中華文化復興的必然選擇

1.中國先進文化的求索

多媒體出示課本P95頁綜合探究素材：“全盤西化”論與“文化復古主義”，你能用“取其精華、去其糟粕”和“推陳出新、革故鼎新”的道理分析上述觀點嗎?

學生探究，老師指導點撥，形成結論。

結論：在文化建設中，必須處理好繼承、借鑒與發(fā)展的關系。奉行“全盤西化”論和“文化復古主義”都不能產生中國的先進文化。

2.馬克思主義的傳入是中華文化走向重振的轉折點

從中國近、現代史看，是哪次運動實現了中華文化的歷史轉折，使中華文化由衰微走向復興?為什么這么說?學生思考，老師總結歸納。

結論：李大釗在《新青年》發(fā)表的《我的馬克思主義觀》陳獨秀和青年毛澤東馬克思主義在中國的傳播;馬克思傳入中國，是中華文化由衰微走向重振的重要轉折點。

3.中國共產黨始終代表中國先進文化的前進方向

中國共產黨自成立以來，就以馬克思主義為指導思想，肩負起實現中華民族偉大復興的歷史使命，而民族復興必然伴隨著文化復興。在實現中華文化復興的征途中，中國共產黨始終代表中國先進文化的前進方向。

(1)新民主主義時期：新民主主義文化成為該時期名副其實的先進文化。

(2)發(fā)展當代先進文化：中國特色社會主義文化

①中國特色社會主義文化的基本內涵(是什么)

指導思想：馬克思主義。

基本特征：“三個面向”，民族的科學的大眾的文化。

本質和核心：社會主義文化。

②發(fā)展中國特色社會主義文化的意義(為什么)

只有堅持和發(fā)展中國特色社會主義文化，才能把繼承中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和吸收人類文化優(yōu)秀成果結合起來，使悠久的中華文化煥發(fā)新的生機，實現文化強國的夢想。

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責任編輯：云云