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教師招聘筆試教育心理學緒論

https://jiaoshi.huatu.com 2023-04-26 10:25 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

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知識點一：教育心理學的研究對象、研究內(nèi)容

研究對象 教育心理學是一門研究學校情境中學與教的基本心理規(guī)律的科學
研究內(nèi)容 三過程 學習過程（教育心理學研究的核心內(nèi)容）、教學過程和評價/反思過程
四內(nèi)容 學習心理（教育心理學的核心）、教學心理、學生心理和教師心理
五要素 學生、教師、教學內(nèi)容、教學媒體和教學環(huán)境

知識點二：教育心理學的發(fā)展概況

 

 

 發(fā)展時期 主要事件
西方 初創(chuàng)時期（20世紀20年代以前） 烏申斯基：《人是教育的對象》；“俄國教育心理學的奠基人” 卡普捷列夫：《教育心理學》（1877年，最早正式以“教育心理學”命名的著作） 桑代克：“教育心理學之父”，《教育心理學》（1903年，西方第一本以教育心理學命名的專著，教育心理學也因此作為一門獨立的學科而存在）；
發(fā)展時期（20世紀20年代至50年代） 吸取了心理測驗和兒童心理學方面的成果，大大擴充了自己的內(nèi)容 40、50年代，程序教學和機器教學興起
成熟時期（20世紀60年代至70年代末） 教育心理學作為一門具有獨立理論體系的學科正在形成 比較重視結合教學實際，注重為學校教育服務 20世紀60年代初，布魯納發(fā)起課程改革運動 20世紀60年代掀起了一股人本主義思潮
完善時期（20世紀80年代以后） 布魯納總結教育心理學80年代以來的成果：主動性研究、反思性研究、合作性研究、社會文化研究
我國 - 我國出現(xiàn)的第一本教育心理學著作是由房東岳翻譯的日本小原又一的《教育實用心理學》 1924年，廖世承編寫我國第一本《教育心理學》教科書 1926年，陸志韋將桑代克的《教育心理學》翻譯出版 1963年，潘菽主編了《教育心理學》一書，全國各地師范院校相繼開設教育心理學課程

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