教師招聘筆試課堂教學(xué)技能

https://jiaoshi.huatu.com 2023-04-24 11:08 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

知識點：課堂教學(xué)技能

導(dǎo)入技能	類型	直接導(dǎo)入（最簡單最常用）、復(fù)習(xí)導(dǎo)入、問題導(dǎo)入、實例導(dǎo)入、審題導(dǎo)入、故事導(dǎo)入、游戲?qū)搿夷顚?dǎo)入、情境導(dǎo)入、鏈接導(dǎo)入、練習(xí)導(dǎo)入、經(jīng)驗導(dǎo)入、設(shè)疑導(dǎo)入、趣味導(dǎo)入等
	要求	要有針對性、啟發(fā)性、趣味性、把握導(dǎo)入的“度”、要有藝術(shù)性
講授技能	概念	教師通過口頭語言向?qū)W生系統(tǒng)傳授科學(xué)文化知識
	優(yōu)點	效率高；成本低；能較好地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用；保證知識的系統(tǒng)性
提問技能	類型	布盧姆的課堂提問分類	回憶提問	鞏固所學(xué)知識
			理解提問	檢查學(xué)生對事物本質(zhì)和內(nèi)部聯(lián)系的把握程度
			應(yīng)用提問	檢查學(xué)生在具體情境中應(yīng)用所學(xué)概念、規(guī)則、原理解決實際問題的能力水平
			分析提問	分析知識結(jié)構(gòu)，弄清前因后果，得出結(jié)論
			綜合提問	發(fā)現(xiàn)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，并在此基礎(chǔ)上把教材中的概念、規(guī)則等重新組合
			評價提問	讓學(xué)生運用一定的準(zhǔn)則和標(biāo)準(zhǔn)對觀念、作品等作出價值判斷，或進行比較和選擇
		根據(jù)提問技巧的不同對課堂提問分類	誘導(dǎo)提問	學(xué)習(xí)之初，啟發(fā)學(xué)生的積極性
			疏導(dǎo)提問	學(xué)習(xí)過程中，點撥、疏導(dǎo)
			臺階提問	由簡到繁、由淺入深
			迂回提問	為解決一個問題，折繞地提出另外一個或另幾個問題
課堂板書	類型	提綱式、綱目式（最普遍）、對比式、詞語式、線索式、圖畫式、分析綜合式
結(jié)課技能	過程	包括簡單回憶，提示要點，檢驗結(jié)果，鞏固應(yīng)用和拓展延伸五個環(huán)節(jié)
	類型	認知型、開放型
	方法	歸納法、比較法、懸念啟下法、練習(xí)法