https://jiaoshi.huatu.com 2023-04-18 20:57 教師招聘網 [您的教師考試網]
一、教材分析
本節(jié)課選自人教版高中物理選修3-3,本節(jié)包括兩大部分內容,熱力學第律以及能量守恒定律。前者是在改變內能的兩種方式的基礎上直接得出,并且也為能量守恒定律的學習做了一個很好的鋪墊。對于能量守恒定律,首先應明確它的重要性,可以說貫穿整個高中物理。因此應該綜合運用學過的知識,通過各知識點的內在邏輯聯系,建立能量守恒定律的觀點。
(過渡句)知道了教材特點,我們再來了解一下學生特點。也就是我說課的第二部分:學情分析。
二、學情分析
我所面對的是高中年級的學生,他們已經具備了抽象邏輯思維,認知方式上與成人差別不大。并且在生活當中已經接觸過各種各樣的能量轉化問題,有了的認知基礎,學生在前面已經學習過功與內能的關系、熱與內能的關系。因此我會充分利用學生已有的知識經驗展開教學,多給學生舉一些生活當中通俗易懂的例子來降低學生學習的難度。
(過渡句)基于以上的教材特點和學生特點,我制定了如下的教學目標,力圖把傳授知識、滲透學習方法以及培養(yǎng)興趣和能力有機的融合在一起,達到較好的教學效果。
推薦閱讀:
責任編輯:文文
上一篇: 教師招聘面試《生命的起源》說課稿
公眾號
視頻號
小紅書
京ICP備16044424號-2京公網安備 11010802023064號 Copyright © 2001-2024 huatu.com 北京中師華圖文化發(fā)展有限公司 版權所有