教師招聘語(yǔ)文專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)：關(guān)于辨析成語(yǔ)運(yùn)用的建議

https://jiaoshi.huatu.com 2023-04-16 13:15 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、形近混淆

這類設(shè)誤類型屬于表面上看成語(yǔ)的構(gòu)成語(yǔ)素很相近，但意義卻相差很大或使用的側(cè)重點(diǎn)不同。

1.不忍卒讀不堪卒讀在《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典(第7版)》(以下簡(jiǎn)稱《詞典》)中對(duì)前者的釋義為常用于形容文章寫(xiě)得凄涼感人，使人不忍心讀完;后者多指文章寫(xiě)得很粗劣使人讀不下去(不堪：不能)。成語(yǔ)中僅有一個(gè)語(yǔ)素(“忍”“堪”)不同，意義區(qū)別卻很大。

【誤例】部分網(wǎng)絡(luò)文學(xué)對(duì)中學(xué)生的作文產(chǎn)生了沖擊，學(xué)生常不自覺(jué)地模仿，寫(xiě)些內(nèi)容空泛、文體模糊的“異文”，令人不忍卒讀。(解析：該語(yǔ)意是學(xué)生模仿的寫(xiě)作寫(xiě)得很不堪，使人讀不下去，應(yīng)使用“不堪卒讀”)

【聯(lián)想記憶】①慘不忍睹、于心不忍;不堪入耳、不堪設(shè)想、苦不堪言②無(wú)所不能、無(wú)所不為;不負(fù)眾望、不孚眾望;不容置喙、不容置疑;不勝其煩、不厭其煩;不以為然、不以為意;目不見(jiàn)睫、目不交睫;聳人聽(tīng)聞、駭人聽(tīng)聞;無(wú)微不至、無(wú)所不至

2.一揮而就一蹴而就在《詞典》中對(duì)前者的釋義是形容寫(xiě)文章和畫(huà)畫(huà)速度快(揮：揮筆);后者形容事情輕而易舉就能完成，一下子就能完成，踏一步就能(蹴：踏)。只要留心記憶，區(qū)分“揮”和“蹴”的詞義就能明確兩個(gè)成語(yǔ)的適用對(duì)象了。

【誤例】文化傳統(tǒng)的變化無(wú)論如何總是緩慢的，漸進(jìn)的，不會(huì)一揮而就，即使在社會(huì)急劇變幻的革命時(shí)期也是如此。(解析：該語(yǔ)意是文化傳統(tǒng)的變化緩慢，對(duì)象是“傳統(tǒng)文化”而非指文章或畫(huà)畫(huà)，應(yīng)使用“一蹴而就”)

【聯(lián)想記憶】大有作為、大有可為;如虎添翼、為虎添翼

3.不刊之論不易之論兩者都有言論正確之意。在《詞典》中對(duì)前者的釋義為強(qiáng)調(diào)不能改動(dòng)或不可磨滅的言論，指代的是至理名言等無(wú)懈可擊的言論(刊：古代指削除錯(cuò)別字，不刊指不可比較改);后者側(cè)重內(nèi)容正確，不可比較改的言論(易：比較改)。兩者相比較而言，前者語(yǔ)義比較重一些。

【正例】胡錦濤前總書(shū)記的“八榮八恥”意義重大，是不刊之論，我們中學(xué)生必須牢記在心。

二、望文生義

這類設(shè)誤類型的判斷切忌單憑字面意思主觀臆斷，成語(yǔ)往往有其溯源和穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)，需要我們準(zhǔn)確把握、理解其整體意義。

1.不贊一詞原指文章寫(xiě)得很好，別人不能再添一句話。現(xiàn)也指一言不發(fā)。

【誤例】盡管公眾議論紛紛，不贊一詞，但當(dāng)?shù)氐哪承┕賳T卻依然我行我素。(解析：該句意是公眾對(duì)某事議論紛紛懷否定態(tài)度，可見(jiàn)誤把該成語(yǔ)理解為不贊同之意了，屬于望文生義)

2.慘淡經(jīng)營(yíng) 形容苦費(fèi)心力，指在某事上謀劃和管理。

【誤例】近年來(lái)，他盡管付出了九牛二虎之力，但由于市場(chǎng)動(dòng)力嚴(yán)重不足，他的公司一直慘淡經(jīng)營(yíng)，經(jīng)濟(jì)效益一直在底層徘徊。(解析：該句意是公司的經(jīng)營(yíng)狀態(tài)不好，可見(jiàn)誤把該成語(yǔ)理解為經(jīng)營(yíng)失敗了，屬于望文生義)

3.久假不歸長(zhǎng)期借去，不歸還。

【誤例】近日各處人員有不告假而行者，有久假不歸、托故續(xù)假者，有散于各地自由行動(dòng)者，若不嚴(yán)加懲處，必致紀(jì)律掃地。(解析：該句意是各處人員不告假、托故續(xù)假，可見(jiàn)誤把該成語(yǔ)理解為請(qǐng)假不歸了，屬于望文生義)

狐假(jiǎ)虎威、不假(jiǎ)思索和久假(jiǎ)不歸的“假”(假：虛偽的;憑借、依靠;借用)讀音相同，建議考生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中從簡(jiǎn)單常見(jiàn)的成語(yǔ)來(lái)聯(lián)想記憶“久假不歸”。

三、褒貶誤用

成語(yǔ)有其固定的感情色彩，判斷這類設(shè)誤類型要注意成語(yǔ)的感情色彩是否與句意一致。

1.巧舌如簧舌頭靈巧得就像樂(lè)器里的簧片一樣，形容能說(shuō)會(huì)道，善于狡辯。

【誤例】他是一個(gè)巧舌如簧的人，把長(zhǎng)輩們逗得很開(kāi)心。(解析：貶詞誤用，應(yīng)使用“能言善道”)

2.明火執(zhí)仗點(diǎn)著火把，拿著武器，公開(kāi)活動(dòng)(多指搶劫)。

【誤例】暴雨導(dǎo)致山體滑坡，大量房屋塌陷，解放軍戰(zhàn)士明火執(zhí)仗，在深山老林里尋找幸存者的下落。(解析：該句意為解放軍戰(zhàn)士救援幸存者，貶詞誤用)

3.高談闊論漫無(wú)邊際地大發(fā)言論(多含貶義)。

【誤例】各位人大代表們?cè)跁?huì)議中常常是高談闊論，以傳達(dá)人民的意愿。(解析：該句意是人大代表們表達(dá)民情，貶詞誤用)