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教師招聘面試試講稿之白鵝

https://jiaoshi.huatu.com 2023-03-20 16:01 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣

同學們，豐子愷既是名畫家，又是寫作高手，他經(jīng)常為文章配漫畫，圖文并茂，妙趣橫生，而且他的漫畫往往畫下文中最精彩的部分。這是豐子愷為《白鵝》配的畫(出示白鵝吃食圖)，你覺得畫中的白鵝在干什么?學生暢所欲言。下面，我們來看一下，課文中是怎么說的?

二、初讀段落，整體感知

1、大聲朗讀關(guān)于白鵝吃相的部分，自行解決生字詞。

2、教師檢查反饋，如奢侈、譬如、敏捷。

3、白鵝的吃相具有哪些特點?(三眼一板、從容不迫、架子十足)

三、再讀段落，體會形象

(一)理解“三眼一板”

1、什么是“三眼一板”?文中是如何寫的?請大家從課文中找出句子來讀一讀。

明確：先吃一口冷飯，再喝一口水，然后再到別處去吃一口泥和草。

2、“冷飯、水、泥和草”，這食料能隨便變換嗎?能換成熱飯?能改成小魚小蝦嗎?(不能)

3、食料不能變，那能少嗎?不吃冷飯，或不喝水了，或是不吃泥和草了，行嗎?(不行)

4、食料不能換，不能少，那能打亂順序嗎?(不能)

5、白鵝吃飯時，食料不能換，不能少，連順序都不能打亂，用一個詞形容，就是“三眼一板”。解釋“三眼一板”，比喻做事死板，不靈活。

(二)趣演“狗偷鵝食”

1.自由讀第六自然段，邊讀邊想，勾畫出自己認為最能體現(xiàn)鵝“高傲”的詞語。(厲聲叫罵、昂首大叫、架子十足……)

2.出示圖片，說一說，你覺得這是一只怎樣的鵝?

3.將鵝的高傲表演出來。

四、研讀課文，體會手法

1、豐子愷如何將白鵝寫的這么的活靈活現(xiàn)?(注重細節(jié))

2、這是運用了什么樣的手法?(細節(jié)描寫)

3、如何才能做到呢?(多觀察、多思考)

五、拓展延伸

你印象中的鵝是什么樣子的?說一說。

六、課堂小結(jié)

學生總結(jié)，教師補充。

七、作業(yè)布置

1、寫一個你喜歡的小動物，注意對于細節(jié)的描寫。

2、拓展閱讀豐子愷的其他作品。

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責任編輯：欣欣

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