2023甘肅教師招聘考試：悄悄變化的筆試考試

http://gansu.hteacher.net 2023-03-10 13:25 甘肅教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

《教育基礎(chǔ)知識》：這個(gè)科目所涉及到的考試內(nèi)容都屬于基礎(chǔ)性的內(nèi)容，大多數(shù)的內(nèi)容都來自于教材或者教輔資料。涉及到的考試內(nèi)容，包括心理學(xué)知識、教師職業(yè)道德素養(yǎng)、教育心理學(xué)、教學(xué)評價(jià)知識等。

《公共基礎(chǔ)知識》：涉及到的范圍比較廣，包括了政治學(xué)、人文科學(xué)、法律法規(guī)以及時(shí)政熱點(diǎn)等等。建議平時(shí)可以多看一些新聞或者是短視頻等。

《學(xué)科知識》：學(xué)科知識所考核的內(nèi)容是和自己所報(bào)考的專業(yè)緊密相關(guān)的。

縱觀全國各省份的教師招聘考試目前主要是以《教育基礎(chǔ)知識》為主或《教育基礎(chǔ)知識》與《公共基礎(chǔ)知識》及《學(xué)科知識》組合的形式進(jìn)行。只有云南、福建、江西、安徽、山東、內(nèi)蒙、吉林以及遼寧部分地區(qū)出現(xiàn)了側(cè)重《學(xué)科知識》的考察。

無論是以上那種考察內(nèi)容對教師這個(gè)職業(yè)本身來說都有重要的意義。其中主流的考察內(nèi)容《教育基礎(chǔ)知識》可以幫助教師樹立正確的教育觀，掌握教育規(guī)律，指導(dǎo)教育實(shí)踐;掌握學(xué)生思想品德發(fā)展規(guī)律，做好教書與人工作;樹立正確的教學(xué)觀，掌握教學(xué)規(guī)律，提高教學(xué)質(zhì)量;建構(gòu)教師合理優(yōu)化的知識結(jié)構(gòu)，提高教育理論水平和實(shí)際技能。這些知識對于教師來說固然不可或缺，但就競技類的教師招聘考試而言，隨著大家考試經(jīng)驗(yàn)的積累及各個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對《教育基礎(chǔ)知識》的透徹分析及方法與技巧的歸納總結(jié)，加之背記知識對于文理課考生的考試難度差異不同，其實(shí)單純的以《教育基礎(chǔ)知識》為主去篩選適合教師崗位的人才已經(jīng)不夠客觀。未來的教招筆試考試更傾向于綜合要素的考察，保留對《教育基礎(chǔ)知識》及《公共基礎(chǔ)知識》的測察外，其中《學(xué)科知識》及不同學(xué)科的專業(yè)技能比例會明顯提升。配合面試的教學(xué)能力、綜合素質(zhì)等方面的測察，力求對競聘者進(jìn)行全方位的考察，選出真正有潛力稱為優(yōu)秀教師的人。

說到這里不禁有同學(xué)要問了，那我們應(yīng)該如何應(yīng)對這悄悄卷起來的教招筆試考試呢?現(xiàn)在就化學(xué)學(xué)科的學(xué)科知識及專業(yè)技能備考給大家一些參考。

一、知彼解己，百戰(zhàn)不殆

1.考試題型

在教師招聘筆試考試中化學(xué)學(xué)科常見的考題形式有：判斷題、選擇題、填空題及計(jì)算題，其中不同地區(qū)會稍有不同，有些地區(qū)以客觀題為主，那么考試難度適中主要是以單選題的形式進(jìn)行考察，考試難度相對較大的情況下主要是以單選與多選相結(jié)合的方式進(jìn)行考察。同時(shí)部分地區(qū)也會穿插專業(yè)教學(xué)論的內(nèi)容，不過占比不高，通常以判斷、填空、簡單幾種題型為主。

2.考試范圍

①部分中小城市強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)教育，主要書后習(xí)題為主進(jìn)行考察，例如：遼寧葫蘆島地區(qū)的教招筆試;

②有些地區(qū)青睞于歷年的中、高考題，例如：吉林特崗或遼寧的盤錦及朝陽地區(qū)等;

③個(gè)別地區(qū)傾向與拓展拔高，比較喜歡考高中選修部分的內(nèi)容或是部分大學(xué)知識，例如：內(nèi)蒙古烏蘭察布、山東東營或臨沂等地。

3.題量分析

相較于公務(wù)員考試，教師招聘筆試考試的題量適中，不過題目作答的規(guī)范性要求及競爭性題目的呈現(xiàn)更為注重。

二、筑牢根基，高效備考

面對學(xué)科專業(yè)知識很多同學(xué)都會望而卻步，哪怕曾經(jīng)非常擅長，但是隨著時(shí)間的打磨也逐步遺忘，尤其是理科學(xué)習(xí)很難通過死記硬背的方式再次提取成功，那究竟如何應(yīng)對這逐漸鮮明的考試內(nèi)容呢?

1.依附教材，構(gòu)建完整的知識體系;

提前準(zhǔn)備當(dāng)?shù)噩F(xiàn)用教材，先看目錄，明確知識點(diǎn)之間的前后關(guān)系，圈點(diǎn)勾畫出對于目錄內(nèi)容模糊或提取失敗的知識內(nèi)容進(jìn)行細(xì)致學(xué)習(xí)。

2.歸納總結(jié)，按模塊進(jìn)行梳理;

結(jié)合化學(xué)知識的特點(diǎn)，可以總結(jié)歸納出元素化合物、化學(xué)應(yīng)原理、有機(jī)化學(xué)等幾個(gè)模塊，并對每個(gè)模塊的知識進(jìn)行進(jìn)一步歸類，形成屬于自己的知識網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)針對自己的知識盲區(qū)做好批注，并深入挖掘，直至清晰為止。

3.學(xué)練結(jié)合，講究梯度及步驟;

從基礎(chǔ)到變式，從模塊到綜合，注重原考題的分析，整理錯(cuò)題本，并與知識盲區(qū)建立聯(lián)系，反復(fù)打磨，尋求突破。

4.融入情境，反復(fù)?？?。

入情入境，一比一比例?？迹o張情緒，合理安排考試時(shí)間，追求極致。

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