教師招聘面試《秧歌舞》教學(xué)設(shè)計(jì)

http://jiangxi.hteacher.net 2023-02-18 09:44 江西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)目標(biāo)

【情感態(tài)度與價(jià)值觀】

學(xué)習(xí)本首歌曲，感受傳統(tǒng)民間舞蹈的魅力。

【過程與方法】

通過合作、探究、合作的方式，逐步增加音樂表現(xiàn)能力。

【知識(shí)與技能】

演唱本首歌曲，掌握秧歌舞的速度、節(jié)拍特點(diǎn)和基本步法。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

【重點(diǎn)】

學(xué)生能夠演唱本首歌曲，并初步掌握秧歌的技巧。

【難點(diǎn)】

秧歌舞的節(jié)拍特點(diǎn)和基本步法。

三、教學(xué)用具

鋼琴、多媒體

四、教學(xué)過程

(一)導(dǎo)入新課

教師用多媒體播放拉丁舞和芭蕾舞視頻，并引導(dǎo)學(xué)生對(duì)視頻內(nèi)容的思考，視頻播放完畢后，學(xué)生自由回答，教師總結(jié)，不同的國家有著各具代表性的舞蹈，從而引入屬于中國的代表性舞蹈——秧歌，導(dǎo)入本節(jié)課《秧歌舞》。

(二)感知歌曲

教師播放利用多媒體播放《秧歌舞》，并引導(dǎo)學(xué)生思考：這首歌曲的情緒和速度分別是怎樣的?歌曲播放完畢后，學(xué)生自由回答，教師總結(jié)。歌曲的情緒是歡快、熱情的，速度是稍快的。

教師再次播放歌曲，引導(dǎo)學(xué)生聆聽并思考：這首歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)是什么?歌曲播放完畢后，學(xué)生相互討論后得出該歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)有附點(diǎn)八分音符，前十六后八等比較難掌握的節(jié)奏型。

接下來，教師彈奏鋼琴伴奏，請學(xué)生跟琴進(jìn)行簡單的哼唱，并提示學(xué)生在演唱的過程中去把握節(jié)奏的準(zhǔn)確性。且教師對(duì)其進(jìn)行講解和示范，并要求學(xué)生跟琴進(jìn)行練習(xí)，并且要求會(huì)演唱本首歌曲。

學(xué)生掌握節(jié)奏型且對(duì)旋律熟悉后，教師要求學(xué)生帶著節(jié)奏去朗讀歌詞，再次鞏固對(duì)節(jié)奏的把握，并在演唱的過程中注意去思考：秧歌舞的舞步是怎樣的?隨后，教師為學(xué)生進(jìn)行分組，講解秧歌舞的基本步法——十字花舞步，并帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行簡單的練習(xí)，后，組內(nèi)進(jìn)行分別練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

(三)鞏固增加

教師請各小組分別對(duì)歌曲《秧歌舞》進(jìn)行舞蹈展示，過程中給予各小組以建議和指導(dǎo)。后，由其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)，后教師給予各小組總結(jié)性的評(píng)價(jià)。

(四)小結(jié)作業(yè)

小結(jié)：課堂的尾聲，教師以師生共同回顧的方式來對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，今天主要學(xué)習(xí)了《秧歌舞》這首歌曲，學(xué)會(huì)了在歌曲中去把握演唱附點(diǎn)及前十六后八的節(jié)奏型，且能夠完整的、帶著秧歌舞蹈的演唱歌曲，了對(duì)歌曲的實(shí)踐能力。

作業(yè)：后，請同學(xué)們在課下把歌曲唱給更多的小伙伴聽，讓他們也感受一下這首歌曲的歡樂情緒，把快樂帶給別人。

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責(zé)任編輯：欣欣