http://jiangxi.hteacher.net 2023-02-16 15:16 江西教師招聘 [您的教師考試網]
1.游戲中李老師觀察到平平對“水從高處往低處流”已有所了解，她接下來投放了各種屬性的水管及支撐物等材料，引發(fā)平平繼續(xù)探究“水管高度與水流速度的關系”。李老師的支持行為主要符合( )。
A.教育生態(tài)學理論 B.最近發(fā)展區(qū)理論
C.心理工具理論 D.多元智能理論
2.針對“來園時如何簽到”這一問題，王老師組織幼兒進行討論，并就討論的結果進行投票，讓幼兒自主選出最佳簽到方式。這體現了王老師在班級管理中主要遵循了( )原則。
A.高效性 B.主體性
C.整體性 D.科學性
3.口語類的方法可以用于所有領域的教育活動。以下不屬于口語類的方法是( )。
A.講解法 B.討論法
C.談話法 D.示范法
4.( )原則是指在設計教育活動時不僅要充分發(fā)揮活動內容、形式、過程等因素的功能，還應加強各因素間的協(xié)調、配合，從而促進幼兒的整體發(fā)展。
A.主體性 B.活動性
C.整合性 D.發(fā)展性
5.王老師在益智區(qū)里投放了幾張不同難度的記錄表，幼兒可以根據自己的能力選擇運用打勾、畫圖案、寫數字等多種表征方式進行記錄。王老師投放材料的做法符合( )原則。
A.豐富性 B.層次性
C.情感性 D.探索性
【答案解析】
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責任編輯：欣欣
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