2020江西省幼兒教師招聘《教育綜合知識》案例分析題

http://jiangxi.hteacher.net 2023-02-16 14:32 江西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.新冠肺炎疫情期間，樂樂和媽媽都宅在家里。4歲的樂樂活潑好動，好奇好問，讓媽媽不勝其擾。媽媽決定讓樂樂每天學(xué)習(xí)書法，練習(xí)毛筆字，以修養(yǎng)其性情?？墒敲慨?dāng)練習(xí)書法時，樂樂就磨磨蹭蹭，遲遲不能開始，或是剛寫了幾分鐘，就不斷要求喝水、上洗手間，媽媽一走開，他就不按要求亂寫一氣，甚至離開座位跑去玩。媽媽一批評他，樂樂就非常委屈，常?？拗f：“我已經(jīng)寫好了。”

請從兒童心理發(fā)展的角度分析案例中媽媽的教育行為，并從學(xué)習(xí)動機的角度分析樂樂的行為及其原因。

【參考答案】

(1)媽媽的教育行為是不恰當(dāng)?shù)摹?/p>

①活潑好動、好奇好問是幼兒性格的年齡特征，因此4歲的樂樂活潑好動，好奇好問是正常的表現(xiàn)。

②4歲幼兒的注意以無意注意為主，注意的穩(wěn)定性較差，能集中注意10分鐘左右，因此在設(shè)計活動、組織活動時，不應(yīng)太單調(diào)、時間太長。材料中的媽媽要求樂樂每天堅持練習(xí)書法，違背了孩子注意發(fā)展的規(guī)律。

③幼兒對有興趣的活動能夠長時間地保持注意。材料中的樂樂對書法活動不感興趣，因此常常磨磨蹭蹭和亂寫一氣，媽媽也沒有激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓樂樂做不喜歡的事情。

④媽媽沒有恰當(dāng)?shù)乩锚剟詈蛻土P，應(yīng)以積極獎勵為主，懲罰批評為輔。

(2)樂樂的行為屬于缺乏學(xué)習(xí)動機，對書法練習(xí)不感興趣。其原因如下：

①學(xué)習(xí)任務(wù)的特點

a.與學(xué)習(xí)任務(wù)的難度水平有關(guān)。過難或過易的學(xué)習(xí)任務(wù)都無助于學(xué)習(xí)動機的產(chǎn)生?；顒舆^于復(fù)雜，難度太大，與幼兒以前的經(jīng)驗距離太遠(yuǎn)，幼兒不能完成，往往會半途而廢，甚至產(chǎn)生焦慮。對于4歲的樂樂來說，手部小肌肉發(fā)育尚未完善，長時間的書法練習(xí)難度較大。

b.與學(xué)習(xí)任務(wù)的有趣性和新穎性有關(guān)。形象鮮明、生動具體、活動多變的事物容易引起幼兒的興趣與注意。學(xué)習(xí)書法，練習(xí)毛筆字是比較枯燥的活動，因此，樂樂對此不感興趣。

c.與學(xué)習(xí)任務(wù)的明確性有關(guān)。學(xué)習(xí)時有一個明確的目標(biāo)，心中期待著一個好的結(jié)果，學(xué)習(xí)起來就覺得有目的、有意義，興趣與投入自然增加。反之，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，渾渾噩噩，不知要做什么，興趣就很難維持。媽媽只是要求樂樂練字卻沒有給出具體的任務(wù)要求或結(jié)果，因此，樂樂很難維持注意。

②媽媽的行為與態(tài)度

a.幼兒容易受到成人的態(tài)度、行為的影響，材料中的媽媽在樂樂練習(xí)毛筆字的時候經(jīng)常走開，她對待學(xué)習(xí)的態(tài)度與方式會直接或間接、明顯或內(nèi)隱地影響著樂樂的學(xué)習(xí)動機，因此樂樂的學(xué)習(xí)興趣也相應(yīng)地降低了。

b.媽媽沒有給樂樂充分的關(guān)愛和尊重，對樂樂完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒有給予積極的評價和鼓勵，贊賞他付出的努力和取得的進(jìn)步，而是采取批評的態(tài)度對待樂樂，因此，樂樂學(xué)習(xí)的盡頭很差。

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責(zé)任編輯：欣欣