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江老師十分注重自我學(xué)習(xí)，卻經(jīng)常不參加學(xué)校的校本研修活動。

https://jiaoshi.huatu.com 2023-02-15 10:00 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

江老師十分注重自我學(xué)習(xí)，卻經(jīng)常不參加學(xué)校的校本研修活動。江老師的行為( )。

A.不恰當(dāng)，自我學(xué)習(xí)是權(quán)宜之計 B.不恰當(dāng)，學(xué)習(xí)方式應(yīng)該多元化

C.恰當(dāng)，自我學(xué)習(xí)優(yōu)于校本研修 D.恰當(dāng)，校本研修理論價值不大

【答案】C 【解析】本題考查素質(zhì)教育觀。綜合成長檔案的建立，目的是改變只關(guān)注學(xué)業(yè)成績的單一總結(jié)性的考試評價方式，著眼于充分全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信，關(guān)注個別差異，了解學(xué)生發(fā)展中的需求。班主任陳老師以數(shù)學(xué)成績作為綜合成長檔案的劃分依據(jù)，違背了綜合成長檔案防止以某一學(xué)科或某科成績評價學(xué)生的初衷，其做法對學(xué)生的全面發(fā)展和其他教育者開展素質(zhì)教育工作造成了一定阻礙。故本題選C。

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