2023年事業(yè)單位D類教師招聘筆試常識判斷——知識點24

https://jiaoshi.huatu.com 2023-02-14 16:59 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

知識點二課程的分類

分類標準	課程類型
課程的設計方式（內(nèi)容屬性）	學科課程、活動課程（經(jīng)驗課程）
課程的綜合程度	分科課程、綜合課程
課程計劃對課程實施的要求	必修課程、選修課程
呈現(xiàn)方式和課程性質(zhì)	顯性課程、隱性課程
課程管理、開發(fā)主體	國家課程、地方課程、學校課程（校本課程）
任務	基礎型課程、拓展型課程、研究型課程
古德萊德的課程分類	理想的課程、正式的課程、領悟的課程、運作的課程、經(jīng)驗的課程

【例】某中學組織學生赴紅旗渠進行研學活動，組織設計了一系列研學課程。研學課程中既包括了對地理地貌、水系描述的知識，同時也包括歷史背景及紅旗渠精神等內(nèi)容。在研學過程中，結(jié)合這些內(nèi)容，在教師的指導下，學生們邊研邊學，受益匪淺。從課程性質(zhì)來看，該校的研學課程屬于（）。

A.學科課程 B.地方課程

C.活動課程 D.必修課程

【答案】C

【解析】本題考查活動課程?；顒诱n程又稱兒童中心課程、經(jīng)驗課程，是為打破學科邏輯組織的界限，從兒童的興趣和需要出發(fā)，以活動為中心組織的課程。題干中提到學生在教師的指導下，邊學習邊研究，直接參與實踐活動，探索知識屬于活動課程。故本題選C。

【練習題】

1.小學生所學習的《道德與法制》學科屬于（）。

A.活動課程 B.綜合課程

C.分科課程 D.游戲課程

2.能夠給學生廣泛的學習空間和充分的動手操作機會，但是學生從中獲得的知識缺乏系統(tǒng)性和連貫性，而具有很大的偶然性和隨機性。這指的是（）。

A.學科課程 B.分科課程

C.綜合課程 D.活動課程

3.學校在對本校學生的需求進行科學的評估后，并充分考慮當?shù)厣鐓^(qū)和學校課程資源的基礎上，以學校和教師為主體，開發(fā)旨在發(fā)展學生個性的、多樣的、可供學生選擇的課程是（）。

A.綜合課程 B.國家課程

C.學科課程 D.校本課程

4.學校建筑、教室的設置、校園環(huán)境是（）的表現(xiàn)形式。

A.活動課程 B.學科課程

C.隱性課程 D.考試課程

【參考答案及解析】

1.【答案】B

【解析】本題考查課程的分類。根據(jù)組織方式，課程分為綜合課程和分科課程。其中綜合課程是指主張把兩門或兩門以上學科的內(nèi)容合并起來組成的課程；強調(diào)學科之間的關聯(lián)性、統(tǒng)一性和內(nèi)在聯(lián)系?！兜赖屡c法制》課程是在小學中、高年級開設的一門以學生生活為基礎、以學生良好品德的形成為核心、促進學生社會性發(fā)展的綜合課程。故本題選B。

2.【答案】D

【解析】本題考查活動課程的特點?；顒诱n程又稱兒童中心課程、經(jīng)驗課程，是為打破學科邏輯組織的界限，從兒童的興趣和需要出發(fā)，以活動為中心組織的課程。活動課程的優(yōu)點：有利于滿足兒童的興趣、需要，關照兒童的學習心理過程；有利于加強教育與社會以及學生生活的聯(lián)系；有利于學生動手實踐能力的培養(yǎng)和問題解決能力的提高?；顒诱n程的缺點：過分夸大兒童個人經(jīng)驗的重要性，存在很大的片面性；忽視了知識本身的內(nèi)在邏輯聯(lián)系與順序，從而使課程設置有很大的偶然性和隨機性，因此不能保證課程教學的連續(xù)性和系統(tǒng)性，只能使學生獲得一些零碎片段的知識，不能掌握系統(tǒng)的文化知識，降低了學生的知識水平，教育質(zhì)量很難保證；表面上看它旨在發(fā)揮學生的主體性，但實質(zhì)上卻限制了學生主體的發(fā)展；以兒童為中心，容易輕視教育的社會任務。故本題選D。

3.【答案】D

【解析】本題考查校本課程。所謂“校本課程”就是指學校根據(jù)教學目標所需而設計開發(fā)新的課程，即學校在對本校學生的需求進行科學的評估后，并在充分考慮當?shù)厣鐓^(qū)和學校課程資源的基礎上，以學校和教師為主體，開發(fā)旨在發(fā)展學生個性的、多樣的、可供學生選擇的課程，使之更符合學生、學校和社區(qū)的特點和需要。故本題選D。

4.【答案】C

【解析】本題考查隱性課程。隱性課程包括觀念性隱性課程、物質(zhì)性隱性課程、制度性隱性課程以及心理性隱性課程。其中學校建筑、教室的設置、校園環(huán)境等屬于物質(zhì)性隱性課程。故本題選C。