孫老師在教學《保持水土》時讓學生從長江流域特大洪水的錄像中自己

https://jiaoshi.huatu.com 2023-02-08 09:20 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

孫老師在教學《保持水土》時，讓學生從長江流域特大洪水的錄像中自己提出問題;為學生提供黃河上流的資料，讓學生嘗試推想“黃河水為什么會含有大量泥沙”;為學生提供模擬實驗的材料，讓學生自己設(shè)計實驗驗證推想。以下關(guān)于孫老師做法的評價，不正確的是( )。

A.扮演了學生學習的促進者 B.注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力

C.將學生看成具有獨立意義的人 D.沒有盡到教師應(yīng)盡的教學義務(wù)

【答案】D 【解析】本題考查教師觀。孫老師在教學中通過提供資料、提出問題的方式引導學生自己思考、自己動手實踐，以學習知識點，從傳授知識的角色向教育促進者的角色轉(zhuǎn)變，扮演了學生學習的促進者;孫老師讓學生根據(jù)錄像自己提出問題、自己想答案、自己動手做實驗，培養(yǎng)了學生創(chuàng)新精神和實踐能力，同時也充分尊重了學生的主體地位，讓學生成為真正的主人，將學生看成了具有獨立意義的人。新課程下的教師行為觀要求教師在對待教學上，要幫助、引導啟發(fā)學生，而不是單純地灌輸填鴨式教學，孫老師踐行了這一要求，盡到了教師應(yīng)盡的教學義務(wù)。故本題選D。