陜西教師招聘教育基礎(chǔ)知識(shí)考點(diǎn)：淺識(shí)教基中的“冤家”

http://sx.hteacher.net 2023-02-07 14:22 陜西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

筆試課程面試課程網(wǎng)校課程咨詢方式加群學(xué)習(xí)

1. 孟子 vs 荀子

孟子是性善論的代表。他認(rèn)為：“人性之善也。猶水之就下也。人無有不善。水無有不下。” 人生而為善，就像水往低處流一樣自然。我們在教育中就要從人的本性，引導(dǎo)、發(fā)展這種善。因此，孟子被視為內(nèi)發(fā)論的代表。而荀子的觀點(diǎn)和孟子正好相反，他認(rèn)為人性本惡：“人之生也固小人。”人生來就是逐利的小人，教育的作用就是”化性起偽“，改變?nèi)藧旱谋拘?，讓人為的東西淡化惡的天性。因此，荀子是外鑠論的代表。

2. 赫爾巴特 vs 杜威

赫爾巴特和杜威的觀點(diǎn)針鋒相對，他們兩人分別是教育史上兩大對立學(xué)派的代表：赫爾巴特是傳統(tǒng)教育學(xué)派的代表，杜威是現(xiàn)代教育學(xué)派的代表。赫爾巴特認(rèn)為，教育要以教師、教材、課堂為中心;杜威正好相反，他提出教育要以學(xué)生、經(jīng)驗(yàn)、活動(dòng)為中心。赫爾巴特在《普通教育學(xué)》中提出教學(xué)過程分為四段：明了、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法。杜威在《民主主義與教育》中把教學(xué)過程分五步：困難、問題、假設(shè)、驗(yàn)證、結(jié)論。赫爾巴特是社會(huì)本位論的代表，杜威是教育無目的論的代表。

3. 桑代克 vs 格式塔學(xué)派

桑代克作為教育心理學(xué)之父，取得的成就無疑是巨大的，他通過迷箱實(shí)驗(yàn)證明，學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)就是嘗試-錯(cuò)誤，并提出了三個(gè)學(xué)習(xí)率：準(zhǔn)備率、練習(xí)率、效果率。他認(rèn)為，人的遺忘是由于痕跡衰退引起的，還提出學(xué)習(xí)遷移是需要共同要素的。作為歐洲心理學(xué)界的旗幟，格式塔學(xué)派處處和桑代克作對：先是通過猩猩抓香蕉的實(shí)驗(yàn)證明，學(xué)習(xí)不是嘗試錯(cuò)誤，而是頓悟。然后，又通過小雞覓食實(shí)驗(yàn)，證明遷移不是因?yàn)楣餐兀怯捎诶斫饬饲榫持g的相互關(guān)系。

4. 布魯納 vs 奧蘇貝爾

布魯納和奧蘇貝爾之間的觀點(diǎn)也是針尖對麥芒。布魯納提倡發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，認(rèn)為學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)就是掌握學(xué)科之間的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。奧蘇貝爾說，掌握學(xué)科的認(rèn)知結(jié)構(gòu)是沒錯(cuò)，但是，不應(yīng)該是發(fā)現(xiàn)法，發(fā)現(xiàn)法的效率太低，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)來說，應(yīng)該采用接受學(xué)習(xí)，通過有意義的接受學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)效率更高。

【小試牛刀】【多選題】1.對布魯納與奧蘇伯爾學(xué)習(xí)理論的聯(lián)系的描述，正確的是( )。

A.布魯納強(qiáng)調(diào)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí);奧蘇伯爾強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)

B.布魯納強(qiáng)調(diào)能力的培養(yǎng);奧蘇伯爾強(qiáng)調(diào)知識(shí)的掌握

C.布魯納和奧蘇伯爾都強(qiáng)調(diào)新舊知識(shí)之間的聯(lián)系

D.布魯納和奧蘇伯爾的學(xué)習(xí)理論都有利于學(xué)生掌握系統(tǒng)的知識(shí)

1.【答案】ABC。解析：本題考查布魯納和奧蘇貝爾的學(xué)習(xí)理論。

AB選項(xiàng)，布魯納主張學(xué)習(xí)的目的在于以發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的方式，使學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生頭腦中的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。奧蘇伯爾主張有意義的接受學(xué)習(xí)。前者強(qiáng)調(diào)能力的培養(yǎng)，后者強(qiáng)調(diào)知識(shí)的掌握。

C選項(xiàng)，奧蘇貝爾認(rèn)為學(xué)習(xí)的本質(zhì)就是在新舊知識(shí)之間建立期非人為的實(shí)質(zhì)性的聯(lián)系。布魯納認(rèn)為，學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動(dòng)地獲取知識(shí)，并通過把新獲得的知識(shí)和已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)聯(lián)系起來，積極地建構(gòu)其知識(shí)體系。

D選項(xiàng)，奧蘇泊爾的有意義接受學(xué)習(xí)理論更有利于學(xué)生掌握系統(tǒng)知識(shí)。與題干不符，排除。

故正確答案為ABC。