張老師為了提高學生學習語文的興趣設(shè)計了童話故事大比拼故事續(xù)寫等

https://jiaoshi.huatu.com 2023-02-03 09:20 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

張老師為了提高學生學習語文的興趣，設(shè)計了“童話故事大比拼”“故事續(xù)寫”等一系列活動，讓學生在活動中主動學習。張老師的做法體現(xiàn)的教師勞動特點是( )。

A.長期性 B.示范性

C.主體性 D.創(chuàng)造性

【解析】本題考查教師勞動的特點。長期性指人才培養(yǎng)的周期比較長，教育的影響具有遲效性。示范性指教師的言行舉止，如人品、才能、治學態(tài)度等都會成為學生學習的對象。教師勞動的示范性特點是由學生的可塑性、向師性等心理特征決定的。主體性指教師自身可以成為活生生的教育因素和具有影響力的榜樣。創(chuàng)造性是由教育對象的特殊性和教育情景的復雜性所決定的。教師勞動的創(chuàng)造性具體來講，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：因材施教;教學方法上的不斷更新;對教材內(nèi)容的處理和加工;教師需要“教育機智”。題干中，張老師設(shè)計了“童話故事大比拼”“故事續(xù)寫”等一系列活動，讓學生在活動中主動學習，體現(xiàn)教師在教學內(nèi)容以及教學方法上的創(chuàng)新，同時對于學生學習語文采取了因材施教的方式，體現(xiàn)教師勞動的創(chuàng)造性。故本題選D。