小周因為考試成績不好被同學們視為差生

https://jiaoshi.huatu.com 2023-02-01 09:19 中國教師資格網 [您的教師考試網]

小周因為考試成績不好被同學們視為差生，班主任劉老師對全班同學說：“小周這次考試的成績是差了點，但在我看來他很不錯，他一向都認真做值日，做事很踏實。”關于劉老師的做法，下列說法不正確的是( )。

A.注重學生發(fā)展的階段性 B.注重評價學生的多元性

C.注重學生發(fā)展的全面性 D.注重教育學生的示范性

【解析】本題考查教師職業(yè)理念。個體發(fā)展的階段性是指個體在不同的年齡階段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務。題干中并沒有體現(xiàn)學生發(fā)展的階段性特點。A項錯誤，符合題意。素質教育強調發(fā)展性評價、激勵性評價，注重評價標準的多元化。題干中班主任劉老師沒有把成績作為評價學生的唯一標準，對小周的評價是從值日、做事等多角度進行的，體現(xiàn)了評價學生的多元性。B項正確，不符合題意。素質教育強調促進學生的全面發(fā)展。題干中劉老師能夠客觀地看待小周的考試成績，也能發(fā)現(xiàn)他身上認真、踏實的優(yōu)點，這體現(xiàn)了劉老師注重學生發(fā)展的全面性。C項正確，不符合題意。教師教育學生的示范性，除了指教師自己帶頭言傳身教，還指教師注意在班級內樹立典型，尤其是優(yōu)秀榜樣，通過榜樣示范的力量去教育引導學生。題干中劉老師通過小周身上優(yōu)秀的品質教育學生應該學習別人身上的優(yōu)點，應該客觀正確地看待他人。D項正確，不符合題意。故本題選A。