小萬大學(xué)畢業(yè)后來到幼兒園工作他總覺得自己專業(yè)基礎(chǔ)好充滿愛心

https://jiaoshi.huatu.com 2023-01-31 09:15 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

小萬大學(xué)畢業(yè)后來到幼兒園工作，他總覺得自己專業(yè)基礎(chǔ)好，充滿愛心，應(yīng)付工作應(yīng)該綽綽有余，很少參加教研活動，頭兩年還不錯，可后來他開展活動的效果越來越差，因此有些苦悶。對小萬老師的表現(xiàn)，下列說法不正確的是( )。

A.職業(yè)認知偏誤 B.職業(yè)定位偏差

C.職業(yè)目標過高 D.職業(yè)態(tài)度不正

【解析】本題考查教師的職業(yè)理解。職業(yè)認知是對職業(yè)的認識、職員和團體的認識。職業(yè)定位就是清晰地明確一個人在職業(yè)上的發(fā)展方向，它是人在整個生涯發(fā)展歷程中的戰(zhàn)略性問題也是根本性問題。職業(yè)目標是指個人在選定的職業(yè)領(lǐng)域內(nèi)未來時點上所要達到的具體目標，包括短期目標、中期目標和長期目標。職業(yè)態(tài)度是指個人對所從事職業(yè)的看法及在行為舉止方面反應(yīng)的傾向。題干中的小萬老師不參與教研活動，表現(xiàn)出其職業(yè)認知、職業(yè)定位和職業(yè)態(tài)度都出現(xiàn)了問題，他沒有明確的職業(yè)目標，而不是職業(yè)目標過高。故本題選C。