初中生物《輸血與血型》答辯題目及解析

https://jiaoshi.huatu.com 2023-01-30 16:28 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、輸血原則是什么?

【參考答案】

安全輸血應以輸同型血為原則，在沒有同型血可輸而且情況緊急時，任何血型的人都可以緩慢地輸入少量的O型血;AB型血的人，除可輸入少量O型血外，也可緩慢地輸入少量的A型或B型血。大量輸血時，仍需實行同型輸血。

二、為什么說O型血是萬能血?

【參考答案】

在輸血原則中，當沒有同型血可輸且情況緊急時，任何血型的人都可以緩慢的輸入少量的O型血，因此對于O型血而言，它可以被輸給任何一個血型的人，因此被稱為萬能血。

三、你本節(jié)課的教學目標是什么?

【參考答案】

本節(jié)課我設立了三個教學目標：1.說出輸血的原則，以及成分輸血的意義。2.通過混合墨水探究輸血關系，提升邏輯推理能力。3.運用不同血型之間凝集的規(guī)律鑒別迷信和偽科學。

四、本節(jié)課采用了哪些課堂活動，作用是什么?

【參考答案】

本節(jié)課采用了多媒體展示、學生自由回答、小組探究討論、師生互動總結(jié)等教學活動。采用這些活動的主要目的是學生為學習的主體，教師只是引導者，不單純用講授的方式教學，能夠讓學生在活動中自主地學會知識，能夠極大的調(diào)動學生的學習興趣，讓學生體會到做中學的樂趣。同時，讓學生去小組探究討論，能夠?qū)W生的思維有很強的訓練，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。俗話說“授之以魚不如授之以漁”，也正是這個道理。

五、你覺得如何提突破本節(jié)課的難點?

【參考答案】

本節(jié)課的難點是輸血原則的探究過程，為了突破這一難點，我采取了讓學生動手進行輸血原則的模擬實驗，利用不同顏色的墨水相互融合的結(jié)果使學生探究出輸血原則，從而突破本節(jié)課的難點。