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張老師選擇用詩歌《我用殘損的手掌》的教學(xué)開展課例研究

https://jiaoshi.huatu.com 2023-01-29 09:14 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

張老師選擇用詩歌《我用殘損的手掌》的教學(xué)開展課例研究，并寫成課例研究報告提供給青年教師學(xué)習(xí)。張老師的角色是( )。

A.教學(xué)過程的管理者 B.同儕共進的合作者

C.學(xué)生成長的示范者 D.校本課程的開發(fā)者

【解析】本題考查新課程下的教師觀。題干中張老師選擇用詩歌《我用殘損的手掌》的教學(xué)開展課例研究，形成了研究報告，并將這一報告提供給青年教師學(xué)習(xí)，是與同輩、同儕老師們一起合作共同進步，體現(xiàn)了張老師是同儕共進的合作者。題干中未體現(xiàn)張老師對于教學(xué)過程的管理，也未體現(xiàn)對于學(xué)生成長的示范，排除A、C項。D項中校本課程指的是以學(xué)校為本位、由學(xué)校自己確定的課程，題干中開展課例研究不屬于開發(fā)校本課程，排除D項。故本題選B。

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