http://ningxia.hteacher.net 2023-01-17 09:44 寧夏教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
一、單選題
1.《學記》指出“獨學而無友,則孤陋而寡聞”“相觀而善”等。這說明我們在教學中要注意運用( )
A.談話法
B.討論法
C.講授法
D.練習法
2.“曉之以理,動之以情,持之以恒,導之以行”所體現(xiàn)的是( )
A.智育過程規(guī)律
B.體育過程規(guī)律
C.德育過程規(guī)律
D.美育過程規(guī)律
3.關于掌握知識和發(fā)展智力的關系,下列說法有誤的一項是( )
A.智力的發(fā)展依賴于對知識的掌握
B.知識不等于智力,但傳授了知識等于訓練了智力
C.智力不是知識的簡單記取,不是主觀自生的東西
D.智力是在掌握和運用知識、認識和改造世界過程中的認識與行動的內化
4.小偉和小亮談論某次測試的成績,小偉說:“我考得不好,我是學不好了。”小亮說:“我居然剛及格,老師有沒有認真看我的試卷!我覺得這次成績分數(shù)應該更高一些。”下列關于兩人的歸因傾向分類正確的是( )
A.兩人均為內控型
B.小偉為內控型,小亮為外控型
C.兩人均為外控型
D.小偉為外控型,小亮為內控型
5.教師榮譽是社會對教師道德行為的價值所做出的客觀評價和教師對自己行為價值的自我意識。教師榮譽的內容不包括( )
A.光榮的角色稱號
B.崇高的人格形象
C.無私的職業(yè)特性
D.低微的勞動回報
6.《土地管理法》第十四條規(guī)定:“土地所有權和使用權爭議,由當事人協(xié)商解決;解決不成的,由人民政府處理。”關于這款規(guī)定,下列表述正確的是( )
A.該款規(guī)定中的行政行為是行政調解
B.該款規(guī)定中的行政行為包含行政確認
C.對該款規(guī)定中的行政行為不可以提起行政訴訟
D.人民政府處理爭議,行政相對人不需要申請
7.下列犯罪行為中,屬于不作為行為方式的是( )
A.甲因高興將3歲兒子拋接但因失手致其死亡
B.乙分娩嬰兒后為掩蓋未婚先孕真相將嬰兒扔出窗外致嬰兒死亡
C.丙分娩女嬰后不愿撫養(yǎng),遂以2萬元價格將其賣給他人
D.丁分娩嬰兒后將嬰兒棄置于火車站致其凍成重傷
8.國家工作人員甲利用職務上的便利為某單位謀取利益。隨后,該單位的經(jīng)理送給甲一張價值2萬元的購物卡,被甲拒絕了。事后該經(jīng)理將此購物卡送給了甲的妻子,甲后來知道妻子收受了購物卡,未作表示。關于甲的行為,下列哪一選項是正確的( )
A.甲的行為不構成受賄罪
B.甲的行為構成受賄(既遂)
C.甲的行為構成受賄(未遂)
D.甲的行為構成受賄(預備)
【參考答案解析】
一、單選題
1.B【解析】題干中的描述是指在教學中同伴之間要相互學習,討論切磋,取長補短,共同進步。這體現(xiàn)了討論法的意義。故選B項。
2.C【解析】題干體現(xiàn)的是德育過程的基本規(guī)律之一:德育過程是對學生知、情、意、行的培養(yǎng)與提高過程。
3.B【解析】通過傳授知識發(fā)展學生的智力是教學的一個重要任務。然而,知識不等于智力,傳授了知識不等于訓練了智力。一個學生知識的多少并不一定能標志他的智力發(fā)展的高低。
4.B【解析】內控型的人認為自己可以控制周圍的環(huán)境,無論成功還是失敗,都是由于自己的能力或努力等內部因素造成的,他們樂于對自己的行為負責;外控型的人則感到自己無法控制周圍的環(huán)境,無論成敗都歸因為他人的影響或運氣等外在因素,他們往往對自己的行為不愿承擔責任。小偉將考試不好歸因于自己的能力,屬于內控型;小亮將自己考試剛及格歸因于他人的影響,屬于外控型。
5.D【解析】教師榮譽的內容有:(1)光榮的角色稱號;(2)無私的職業(yè)特性;(3)崇高的人格形象。
6.B【解析】該款規(guī)定中的行為包含行政機關對不動產所有權和使用權的行政確認,對行政機關作出的相關決定不服的可以提起行政訴訟。此種行政確認不屬于依職權的行政確認,需要以行政相對人的申請為條件。因此,A、C、D項錯誤,B項正確。故選B。
7.D【解析】不作為的危害行為,是指消極的行為,即行為人消極地不履行法律義務而危害社會的行為。從表現(xiàn)形式看,不作為是消極的行動;從違反法律規(guī)范的性質來看,不作為直接違反了某種命令性規(guī)范。選項A屬于作為的過失致人死亡行為,選項B屬于作為的故意殺人行為,選項C的行為也是作為行為。選項D中丁的行為屬于拒絕履行撫養(yǎng)義務,構成遺棄罪,屬于不作為。
8.B【解析】甲知道其配偶收受他人財物而不作相反表示,而且實際為他人謀取了利益,則可以認定行為人具有受賄的放任故意或概括故意,其行為應當構成受賄罪的既遂。
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責任編輯:寧夏分校
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