http://ningxia.hteacher.net 2023-01-11 11:14 寧夏教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
評價-分析型案例分析題的常見要求為:①對教育現(xiàn)象的原因、結果、影響做出評價和分 析;②對教育主體的觀念、行為、教育結果、教育主體之間關系做出評價和分析。
該類型的問題需要先“評”后“析”,分析時理論要結合案例。
(二)認知心理類案例分析題
認知心理類案例分析題??贾R點包括注意規(guī)律在教學中的應用、 記憶規(guī)律在教學中的應用、學生想象力的培養(yǎng)、思維規(guī)律在教育中的應用等。
【典型例題】
根據(jù)有無目的和意志努力的程度, 可以把注意分為無意注意、 有意注意和有意后注意三種。 充分利用無意注意的規(guī)律組織教學,能夠吸引學生對教學內(nèi)容的注意,提高學生對教學內(nèi)容的興趣,從而獲得良好的教學效果。 深諳教學之道的校長建議新教師授課時要用彩色筆標注重點內(nèi)容,用抑揚頓挫的聲調(diào)講課,并在課堂上適時走動。
結合案例,運用無意注意規(guī)律分析校長建議的依據(jù)。
【答題思路】
首先,寫出引起學生無意注意的客觀條件,即刺激物本身的特點;其次,結合材料分析校長的建議是如何引起學生的無意注意的。
【參考答案】
無意注意也稱不隨意注意,是沒有預定目的、不需要意志努力的注意。 作為學生,容易受到無意注意的影響,因此要多利用無意注意規(guī)律來組織教學活動。
首先,變化的刺激可以引起學生的無意注意?;顒幼兓拇碳と菀滓鹑藗兊淖⒁?。 例如,大街上閃爍的霓虹燈、夜空中劃過的流星等,很容易引起人們的注意。 案例中的校長要求教師講課時聲調(diào)要抑揚頓挫、在課堂上適時走動等就是為了引起學生的無意注意。
其次,新異的刺激可以引起學生的無意注意。 具有新異性的刺激很容易引起人們的無意注意。 案例中的校長要求教師不能穿著奇裝異服,就是為了避免教師的外在穿著引起學生無關的無意注意。
最后,對比的刺激可以引起學生的無意注意。 刺激物之間的強度、形狀、大小、顏色或持續(xù)時間等方面的差異特別顯著,很容易引起人們的無意注意。 案例中的校長要求教師用彩色筆標注重點內(nèi)容,就是為了方便學生學習,引起他們的無意注意。
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責任編輯:寧夏分校
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