https://jiaoshi.huatu.com 2023-01-10 09:14 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
下列表現(xiàn)不符合心理防御機制中“文飾”的是( )。
A.容貌平凡的女子特別愛說“自古紅顏多薄命”
B.考試不及格,則說考試試題太難超出大綱要求
C.把失戀帶來的痛苦轉(zhuǎn)化為發(fā)奮學習的動力
D.體育能力差的學生說,只有四肢發(fā)達的人才喜歡體育
【解析】合理化,又稱文飾作用。指個體無意識地用似乎合理的解釋來為難以接受的情感,行為,動機辯護,以使其可以接受。這個理論有很著名的兩個案例,一個是酸葡萄心理----丑化失敗的動機。一個是甜檸檬心理-----美化被滿足的動機。ABD屬于文飾,C屬于轉(zhuǎn)移。
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責任編輯:欣欣
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