中小學教師招聘筆試教綜單項選擇題5（九）

https://jiaoshi.huatu.com 2023-01-05 13:55 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.《論語》的開篇句“子曰：學而時習之，不亦說乎?”強調(diào)了在學習過程中要注重反復地復習，如此才能真正掌握知識。古人的這種學習理論可從現(xiàn)代心理學中著名的( )中找到依據(jù)。

A.“艾賓浩斯遺忘曲線”

B.“需要層次理論”

C.“自由聯(lián)想技術(shù)”

D.“生成式教學”

【答案】A

【解析】

本題考查艾賓浩斯的遺忘曲線。根據(jù)遺忘規(guī)律復習時機要得當，所以要及時復習。遺忘的規(guī)律是先快后慢，因此，復習必須及時，要在遺忘尚未大規(guī)模開始前進行。及時復習可以阻止通常在學習后立即發(fā)生的急速遺忘。所以古人“學而時習之”的思想可以在此理論中找到依據(jù)。B選項是馬斯洛提出的需要層次理論，與題意無關(guān);C選項，自由聯(lián)想技術(shù)是由弗洛伊德建立的一種心理評估方法，不符合題意;D選項，生成性教學一般指的是教師在教學過程中以真誠的態(tài)度和為學生發(fā)展服務(wù)的心態(tài)與學生就相關(guān)課題進行平等對話，并根據(jù)自己對學生的課堂行為表現(xiàn)、感受、興趣與需要等做出的及時價值判斷對教學行為與思路做出機智性調(diào)整，以使教學對話深入持久地進行下去的教學形態(tài)，與題意無關(guān)。故本題選A。

2.媛媛參加班上語文科代表的競選，以落選告終。事后，她心里想：語文科代表要做的事情很多，要是真正當上了語文科代表，說不定還會影響自己的學習。媛媛的這種心理防御機制屬于( )。

A.幻想

B.認同

C.文飾

D.投射

【答案】C

【解析】

本題考查自我防御機制。文飾即合理化，個人遭受挫折或無法達到所追求的目標，給自己找一些有利的理由來解釋。例如“酸葡萄”心理和“甜檸檬”心理現(xiàn)象。題干中媛媛沒有選上語文科代表后，認為當上會影響學習是文飾的體現(xiàn)。故本題選C。

3.“我們感到難過，因為我們哭泣，我們感到氣憤，因為我們斗爭，我們感到害怕，因為我們顫抖”。這種情緒來源于軀體反饋的觀點屬于( )。

A.詹姆斯—蘭格理論

B.坎農(nóng)—巴德的中樞神經(jīng)過程理論

C.情緒的認知評價理論

D.情緒的ABC理論

【答案】A

【解析】

本題考查的是情緒理論。常見的情緒理論有詹姆斯—蘭格理論、坎農(nóng)—巴德的中樞神經(jīng)過程理論、情緒的認知評價理論等。其中詹姆斯—蘭格理論認為，強烈的情緒與骨骼肌的活動和自主神經(jīng)系統(tǒng)控制的活動實際上是密切相關(guān)的。在這一理論中，情緒的一般成因被假定為內(nèi)在的、生理性的神經(jīng)過程，而不是精神性或心理性的過程。因此，該理論認為我們產(chǎn)生情緒是先有生理反應(yīng)才會產(chǎn)生情緒。比如因為哭泣，所以難過。題干表述正是體現(xiàn)了這一特點。選項B坎農(nóng)—巴德的中樞神經(jīng)過程理論重視情緒的中樞生理機制的作用。強調(diào)情緒的發(fā)生要通過中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用。選項C情緒的認知評價理論認為情緒體驗是一種生理喚醒和認知評價相結(jié)合的狀態(tài)。選項D情緒的ABC理論是一種心理輔導方法，為干擾項。選項B和C不符合題意。故本題選A。

4.過度學習是達到恰能成誦后再學習一段時間，研究發(fā)現(xiàn)，學習熟練的程度達到( )學習效果最好。

A.25%

B.50%

C.100%

D.150%

【答案】D

【解析】

研究發(fā)現(xiàn)，學習熟練的程度達到150%學習效果最好，也可以說過度學習程度50%學習效果最好。故此題選D。

5.與意志的自覺性相反的品質(zhì)是( )。

A.受暗示性

B.任性

C.見異思遷