中小學(xué)教師招聘筆試教綜單項(xiàng)選擇題2（九）

https://jiaoshi.huatu.com 2023-01-05 13:48 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.小美最初學(xué)習(xí)剪紙的時候不太熟練，感到張皇失措;但在老師的鼓勵下，每完成一步老師都會及時地給予肯定與表揚(yáng)，小美十分開心，并且極大地激發(fā)了她的學(xué)習(xí)動機(jī)，這體現(xiàn)了學(xué)習(xí)中的( )。

A.練習(xí)律

B.效果律

C.復(fù)習(xí)律

D.準(zhǔn)備律

【答案】B

【解析】

本題考查桑代克的試誤—聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)理論。桑代克根據(jù)其實(shí)驗(yàn)提出了三條主要的聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)規(guī)律：準(zhǔn)備律、練習(xí)律、效果律。其中，效果律強(qiáng)調(diào)在試誤過程中，保持其他條件相同的情況下，若學(xué)習(xí)者對某一特定的刺激作出反應(yīng)后能獲得滿意的結(jié)果，那么反應(yīng)與這一特定的刺激之間的聯(lián)結(jié)便會增強(qiáng);若得到煩惱的結(jié)果，這種聯(lián)結(jié)便會削弱。也就是說，滿意的結(jié)果會促使個體趨向和維持某一行為，而煩惱的結(jié)果會使個體逃避和放棄某一行為。題干中，老師的肯定與表揚(yáng)使小美得到了滿意的效果，屬于效果律。故本題選B。

2.小紅把“1616，1818，1919”三個歷史年代發(fā)生的時間歸為一類去進(jìn)行記憶，它使用的學(xué)習(xí)策略是( )。

A.復(fù)述策略

B.精加工策略

C.組織策略

D.計(jì)劃策略

【答案】C

【解析】

本題考查組織策略。組織策略是將經(jīng)過精加工提煉出來的知識點(diǎn)加以構(gòu)造，形成更高水平的知識結(jié)構(gòu)的信息加工策略。組織策略主要有兩種：一種是歸類策略，用于概念、詞語、規(guī)則等知識的歸類整理;一種是綱要策略，主要用于對學(xué)習(xí)材料的結(jié)構(gòu)的把握。題干中，小紅把“1616，1818，1919”三個歷史年代發(fā)生的時間歸為一類去進(jìn)行記憶，屬于歸類策略，屬于組織策略。故本題選C。

3.某兒童能完成“守恒”實(shí)驗(yàn)，但卻無法解決“鐘擺”實(shí)驗(yàn)，根據(jù)皮亞杰理論，該兒童思維發(fā)展處于什么階段( )。

A.感知運(yùn)動階段

B.前運(yùn)算階段

C.具體運(yùn)算階段

D.形式運(yùn)算階段

【答案】C

【解析】

本題考查皮亞杰認(rèn)知發(fā)展階段論。獲得守恒概念處于具體運(yùn)算階段。故本題選C。

4.學(xué)生已經(jīng)有“四邊形”的概念，現(xiàn)在要學(xué)習(xí)“平行四邊形”。這是一種( )。

A.派生類屬學(xué)習(xí)

B.相關(guān)類屬學(xué)習(xí)

C.借鑒學(xué)習(xí)

D.并列結(jié)合學(xué)習(xí)

【答案】A

【解析】

本題考查知識學(xué)習(xí)的類型。根據(jù)新知識與原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的關(guān)系，知識學(xué)習(xí)分為下位學(xué)習(xí)、上位學(xué)習(xí)和并列結(jié)合學(xué)習(xí)。下位學(xué)習(xí)又稱類屬學(xué)習(xí)，是一種把新的觀念歸屬于認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有觀念的某一部分，并使之相互聯(lián)系的過程。下位學(xué)習(xí)包括派生類屬學(xué)習(xí)和相關(guān)類屬學(xué)習(xí)。派生類屬學(xué)習(xí)指新觀念是認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有觀念的特例或例證，新知識只是舊知識的派生物。當(dāng)新知識擴(kuò)展、修飾或限定學(xué)生已有的舊知識，并使其精確化時，便產(chǎn)生了相關(guān)類屬學(xué)習(xí)，原有概念的內(nèi)涵被加深或擴(kuò)展。并列結(jié)合學(xué)習(xí)是在新命題與認(rèn)知結(jié)構(gòu)中特有的命題既非下位關(guān)系又非上位關(guān)系，而是一種并列的關(guān)系時產(chǎn)生的。學(xué)生已經(jīng)有“四邊形”的概念，現(xiàn)在要學(xué)習(xí)“平行四邊形”，新知識只是舊知識的派生物，因此就是一種派生類屬學(xué)習(xí)。故選A。

5.老師給學(xué)生呈現(xiàn)了一幅圖：一個小女孩坐在書桌前，一只手托著下巴，眼睛注視著手里的試卷，試卷的成績一欄寫著“60”。展示完圖片后，老師讓學(xué)生說出他們的感受。一個學(xué)生回答說：“這個女孩正在看著她剛剛及格的試卷，她很后悔因?yàn)樨澩娴⒄`了學(xué)習(xí)，她今后一定會努力學(xué)習(xí)的。”可見，這位學(xué)生的歸因?qū)儆? )。

A.不穩(wěn)定、外在、可控

B.不穩(wěn)定、內(nèi)在、不可控

C.不穩(wěn)定、內(nèi)在、可控

D.不穩(wěn)定、外在、不可控

【答案】C

【解析】

本題考查成敗歸因理論。材料中的學(xué)生將考試失敗歸因于努力，依據(jù)維納的成敗歸因理論，努力屬于不穩(wěn)定的、內(nèi)在的、可控的歸因，故本題選C。