教資面試幼兒學段彈唱《小木偶》教案

https://jiaoshi.huatu.com 2022-12-31 19:36 中國教師資格網 [您的教師考試網]

一、活動目標

1.認知目標：理解《小木偶》的歌詞內容，感知歌曲的2/4拍的節(jié)奏特點。

2.技能目標：能跟著鋼琴一起唱出節(jié)奏變化，能結合歌詞做出對應動作。

3.情感目標：喜歡《小木偶》的歌曲內容，體驗小木偶遇到不同事物的活潑、喜悅之情。

二、活動重難點

1.重點：了解歌曲內容，體驗小木偶的不同經歷帶來的樂趣。

2.難點：能夠把握歌曲節(jié)奏有感情地演唱歌曲并根據歌曲內容做對應的動作。

三、活動準備

1.物質準備：《小木偶》琴譜、鋼琴、提線小木偶一個、白板、白板筆。

2.經驗準備：幼兒已有演唱2/4拍歌曲的經驗，已有過跟著鋼琴伴奏一起演唱的經驗。

四、活動過程

(一)導入部分——發(fā)聲練習

教師帶領幼兒進行發(fā)聲練習《火車來啦》，自然發(fā)聲，引出主人公--小木偶。

師：火車-火車-來-了

幼：嗚-嗚-嗚-嗚嗚-嗚-

師：小火車帶來了遠方的好朋友--提線小木偶，看看他在旅途中遇到了什么好玩的事吧!

(二)展開部分

1.教師彈唱歌曲，幼兒認真傾聽。

(1)教師完整彈唱歌曲《小木偶》，幼兒整體感知歌曲內容。

(2)教師出示掛圖并提問，引導幼兒理解歌詞大意。

師：圖片中出現(xiàn)了誰?他都在干什么?請你大膽說一說。

2.教師用多種方式帶領幼兒學唱。

(1)教師出示圖譜，引導幼兒邊看圖譜邊打拍子朗誦歌詞。

師：我們美麗的圖譜上有什么?我們一起來看著圖譜嘗試一邊打拍子一邊朗誦歌詞吧。

教師完整彈唱，幼兒跟著鋼琴節(jié)奏齊唱歌曲。

教師彈奏鋼琴，多種方式引導幼兒學習歌曲。

師：現(xiàn)在老師將小朋友們分成兩組，一組汪汪隊，一組佩奇隊，請兩組小朋友分別跟著老師的鋼琴進行演唱，看哪組小朋友演唱的最動聽!

3.教師提問，幼兒創(chuàng)編動作。

(1)幼兒分組討論并創(chuàng)編動作，教師引導幼兒根據歌詞創(chuàng)編動作。

師：請小朋友們開動小腦筋想一想有什么好看的動作可以表現(xiàn)這首歌曲，我們一起想一想，做一做。

(2)教師帶領幼兒結合創(chuàng)編的動作完整演唱整首歌曲。

(3)教師彈奏歌曲，請幼兒上來結合伴奏進行唱跳表演。

(三)結束部分

教師總結，在和諧自然的氛圍中結束本次活動。

總結：今天小朋友們都知道小木偶在旅途中遇到了很多好玩的事情，那我們跟著小木偶一起坐上小火車再去看看還有什么好玩的事情吧!“嗚-嗚-嗚”火車開了，我們出發(fā)啦!

五、活動延伸

延伸至閱讀區(qū)。

將活動延伸至閱讀區(qū)，教師提供《小木偶》掛圖，請幼兒用自己的語言嘗試說說小木偶的故事。

面試過程：

1.候考：考生持面試準考證、身份證，按時到達考試地點，進入候考室候考。

2.抽題：按考點安排，登錄面試測評軟件系統(tǒng)，計算機從題庫中隨機抽取試題(幼兒園類別考生從抽取的2道試題中任選1道，其余類別只抽取1道試題)，經考生確認后，系統(tǒng)打印試題清單。

3.備課：考生持備課紙、試題清單進入備課室，撰寫教案(或演示活動方案)，備課20分鐘。

4.回答規(guī)定問題。考官從題庫中隨機抽取2個規(guī)定問題，考生回答，時間5分鐘。

5.試講/演示：考生按照準備的教案(或活動方案)進行試講(或演示)，時間10分鐘。

6.答辯：考官圍繞考生試講(或演示)內容和測試項目進行提問，考生答辯，時間5分鐘。

7.中職文化課(公共科目)類別考生面試與高中類別一致，報考中職專業(yè)課、中職實習指導、日語(初級中學)、俄語(初級中學)、心理健康教育(初級中學)、日語(高級中學)、俄語(高級中學)、心理健康教育(高級中學)、日語(中職文化課)、俄語(中職文化課)、心理健康教育(中職文化課)教師資格的考生面試時，需加試專業(yè)知識概述，時間5分鐘。

8.評分：考官依據評分標準對考生面試表現(xiàn)進行綜合評分，填寫《面試評分表》，經組長簽字確認，同時通過面試測評系統(tǒng)提交評分。