中小學(xué)教師招聘筆試教綜多項(xiàng)選擇題3（七）

https://jiaoshi.huatu.com 2022-12-29 14:51 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.11下列選項(xiàng)中屬于感覺對(duì)比的現(xiàn)象有( )。

A.吃完苦藥后再吃糖，覺得糖更甜

B.一樣亮的灰色分別放在白色背景和黑色背景下，看起來明度不一樣了

C.聲音停止后，耳朵里還有這種聲音的余音縈繞

D.綠葉陪襯下的紅花看起來更紅了

【答案】ABD

【解析】

本題考查感覺的相互作用。感覺對(duì)比是同一感受器接受不同的刺激，而使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象。感覺對(duì)比可分為同時(shí)對(duì)比和繼時(shí)對(duì)比。A選項(xiàng)屬于繼時(shí)對(duì)比，B選項(xiàng)和D選項(xiàng)屬于同時(shí)對(duì)比，C選項(xiàng)屬于感覺后效。故本題選ABD。

2.根據(jù)思維任務(wù)、性質(zhì)、內(nèi)容和解決問題的方法不同，思維可分為( )。

A.創(chuàng)造思維

B.直觀動(dòng)作思維

C.具體形象思維

D.抽象邏輯思維

【答案】BCD

【解析】

本題考查思維的分類。根據(jù)思維任務(wù)、性質(zhì)、內(nèi)容和解決問題的方法不同，思維可分為：直觀動(dòng)作思維、具體形象思維和抽象邏輯思維。故B選項(xiàng)、C選項(xiàng)、D選項(xiàng)符合。根據(jù)思維的創(chuàng)造程度，可分為再造性思維和創(chuàng)造性思維，A選項(xiàng)是依據(jù)思維的創(chuàng)新程度進(jìn)行的分類。故本題選BCD。

3.下列有關(guān)氣質(zhì)與性格的關(guān)系說法正確的是( )。

A.氣質(zhì)是先天的，性格是后天的

B.氣質(zhì)沒有好壞之分，性格有好壞之分

C.氣質(zhì)表現(xiàn)的早，性格表現(xiàn)的晚

D.氣質(zhì)好的性格也好

【答案】ABC

【解析】

本題考查性格與氣質(zhì)的差異。性格與氣質(zhì)的區(qū)別表現(xiàn)在：(1)氣質(zhì)受生理影響大，性格受社會(huì)影響大。(2)氣質(zhì)的穩(wěn)定性強(qiáng)，性格的可塑性強(qiáng)。(3)氣質(zhì)特征表現(xiàn)較早，性格特征表現(xiàn)較晚。人的氣質(zhì)差異是先天形成的，表現(xiàn)在先。性格是后天形成的，出現(xiàn)比較晚。(4)氣質(zhì)是人的天性，無好壞之分。性格表現(xiàn)了一個(gè)人的品德，具有道德評(píng)價(jià)含義，有優(yōu)劣之分。故本題選ABC。

4.下列屬于一般能力的是( )。

A.記憶力

B.注意力

C.觀察力

D.色彩鑒別力

【答案】ABC

【解析】

按能力是否只與所要完成的任務(wù)有關(guān)，可分為一般能力和特殊能力。一般能力是指完成大多數(shù)活動(dòng)所必須具備的基本能力。如觀察力、記憶力、注意力、想象力、思維力等。特殊能力是指完成專業(yè)活動(dòng)所特別需要的能力。如音樂能力、繪畫能力、色彩鑒別力等，D選項(xiàng)屬于特殊能力。故本題選ABC。

5.按照皮亞杰的觀點(diǎn)，兒童進(jìn)入形式運(yùn)算階段的特點(diǎn)包括( )。

A.具有抽象邏輯思維

B.進(jìn)行假設(shè)演繹推理

C.認(rèn)識(shí)命題之間的關(guān)系

D.思維具有可逆性、補(bǔ)償性和靈活性

【答案】ABCD

【解析】

本題考查皮亞杰認(rèn)知發(fā)展的階段論。形式運(yùn)算階段兒童的思維是以命題形式進(jìn)行的，并能發(fā)現(xiàn)命題之間的關(guān)系。能夠根據(jù)邏輯推理、歸納或演繹的方式來解決問題。具有抽象邏輯思維，能理解符號(hào)的意義、隱喻和直喻，能做一定的概括。兒童進(jìn)入形式運(yùn)算階段的特點(diǎn)包括具有抽象邏輯思維、進(jìn)行假設(shè)演繹推理、認(rèn)識(shí)命題之間的關(guān)系、思維具有可逆和補(bǔ)償性、思維更加靈活。故本題選ABCD。