中小學(xué)教師招聘筆試教綜單項(xiàng)選擇題3（四）

https://jiaoshi.huatu.com 2022-12-28 11:08 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.縣級(jí)人民政府教育行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)均衡配置本行政部門(mén)區(qū)域內(nèi)學(xué)校師資力量，組織校長(zhǎng)、教師的( )，加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)校的建設(shè)。

A.溝通和合作

B.學(xué)習(xí)和培訓(xùn)

C.交流和溝通

D.培訓(xùn)和流動(dòng)

【答案】D

【解析】

本題考查教育相關(guān)法律法規(guī)?！吨腥A人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第三十二條規(guī)定，縣級(jí)以上人民政府應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)教師培養(yǎng)工作，采取措施發(fā)展教師教育?？h級(jí)人民政府教育行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)均衡配置本行政區(qū)域內(nèi)學(xué)校師資力量，組織校長(zhǎng)、教師的培訓(xùn)和流動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)校的建設(shè)。故本題選D。

2.學(xué)為人師，行為世范，體現(xiàn)了教師工作中的( )。

A.復(fù)雜性、創(chuàng)造性

B.連續(xù)性、廣延性

C.長(zhǎng)期性、間接性

D.主體性、示范性

【答案】D

【解析】

本題考查教師勞動(dòng)特點(diǎn)。主體性指教師自身可以成為活生生的教育因素和具有影響力的榜樣。示范性指教師的言行舉止，如人品、才能、治學(xué)態(tài)度等都會(huì)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的對(duì)象。“學(xué)為人師”，體現(xiàn)了教師在教育工作中的主體地位， “行為世范”要求教師要以身作則，為人師表，體現(xiàn)了教師工作中的示范性。故本題選D。

3.“人在年少，神情未定，所與款狎，熏漬陶染，言笑舉動(dòng)，無(wú)心于學(xué)，潛移暗化，自然似之”，其方法類(lèi)似于( )。

A.對(duì)話法

B.陶冶法

C.實(shí)踐法

D.講授法

【答案】B

【解析】

本題考查陶冶法。題干中古文的意思是，人在少年時(shí)代，品性還沒(méi)有形成、固定，和別人玩耍，受到別人的熏陶，說(shuō)話、喜笑、舉動(dòng)，雖然無(wú)意學(xué)習(xí)別人，但是潛移默化，自然而然的就像別人了。根據(jù)其關(guān)鍵詞“熏清陶染”“潛移暗化”可判斷為陶冶法。故本題選B。

4.韓愈提出“以身立教”，這樣的教師才會(huì)“其身亡而其教存”，體現(xiàn)教師道德中的( )。

A.學(xué)而不厭，誨人不倦

B.師愛(ài)

C.以身作則，為人師表

D.職業(yè)信念

【答案】C

【解析】

本題考查教師職業(yè)道德規(guī)范。2008年《教師職業(yè)道德規(guī)范》中對(duì)“為人師表”的規(guī)定為：“堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明。”題干中，韓愈提出“以身立教”以及“其身亡而其教存”是指教師用自身作為榜樣給學(xué)生以示范，這樣的話，即使教師不在了，他的教育思想還會(huì)流芳百世，體現(xiàn)出“以身作則，為人師表”的思想。故本題選C。

5.“我們探索教育目的時(shí)，并不是要到教育過(guò)程以外去尋找一個(gè)目的，使教育服從這個(gè)目的。”這句話反映的是( )。

A.教育無(wú)目的論

B.個(gè)體本位論

C.社會(huì)本位論

D.自然主義論

【答案】A

【解析】

本題考查教育無(wú)目的論。教育無(wú)目的論的代表人物是美國(guó)的實(shí)用主義教育家杜威。他主張“教育即生活”的無(wú)目的教育理論。這種理論從根本上否定了教育是一種有目的地培養(yǎng)人的活動(dòng)。認(rèn)為教育就是社會(huì)生活本身，是個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的不斷擴(kuò)大積累，教育過(guò)程就是教育目的，教育之外再?zèng)]有什么教育目的。這種把教育與社會(huì)生活、教育過(guò)程與教育目的混在一起的主張，是實(shí)用主義教育理論的一種表現(xiàn)，是不科學(xué)、不可取的。“教育的過(guò)程，在它自身以外沒(méi)有目的，它就是自己的目的。”故本題選A。