中小學教師招聘筆試教綜單項選擇題1（一）

https://jiaoshi.huatu.com 2022-12-27 11:17 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.小貝在小組討論中，自己對于問題的看法往往會因為前面其他人的發(fā)言而搖擺不定。小貝最有可能屬于( )學習風格。

A.反思型

B.沖動型

C.場依存性

D.場獨立性

【答案】C

【解析】

本題考查認知風格的類型。根據(jù)做決定是否依據(jù)外界環(huán)境提供的線索，分成場獨立型和場依存型;根據(jù)反映速度快慢和正確率把認知風格分成沖動型和沉思型。場依存型是指個體較多地依賴自己所處的周圍環(huán)境的外在參照，以環(huán)境的刺激交往中定義知識、信息，即在做決定時比較容易受到外界暗示，而場獨立型則相反。根據(jù)提供信息“做決定時受到他人的看法而搖擺不定”，表現(xiàn)為場依存型。故本題選C。

2.小葉曾經(jīng)在醫(yī)院因為害怕打針而暈倒過，這使得她后來一看到穿白色大褂的人就感到害怕，并且冒汗、呼吸困難。這種現(xiàn)象是條件作用的( )。

A.泛化

B.分化

C.抑制

D.消退

【答案】A

【解析】

本題考查泛化。泛化指的是個體分不清楚相似的刺激，對相似的刺激做出相同的反應;分化是個體區(qū)分相似的刺激，對相似的刺激做出不同的反應，分化與泛化相互補充。根據(jù)題干的信息，考查的是對泛化概念的運用。故本題選A。

3.通過練習而形成的順利完成某種復雜操作活動的能力屬于( )，如音樂方面的吹拉彈唱，體育方面的球類、體操、田徑等。

A.識記技能

B.心智技能

C.操作技能

D.認知技能

【答案】C

【解析】

本題考查關于技能的區(qū)分和辨別。技能主要分成兩種類型：操作技能和心智技能。操作技能也叫動作技能、運動技能，是通過學習而形成的合乎法則的操作活動方式。日常生活中的許多技能都是操作技能，如音樂方面的吹啦拉彈唱，體育方面的球類、體操、田徑等。心智技能又稱為智慧技能或智力技能。它是一種借助于內部語言在人腦中進行的認知活動方式，如默讀、心算、寫作、觀察和分析等技能。故本題選C。

4.( )的主要內容是詞匯學習，如通過反復的學習，兒童可以用“狗”或“Dog”來代表他所看到的具體的狗。

A.意義學習

B.符號學習

C.命題學習

D.規(guī)則學習

【答案】B

【解析】

本題考查知識學習的類型。根據(jù)學習存在的形式和復雜程度，分成符號學習、命題學習和規(guī)則學習。符號學習又稱詞匯學習，即學習單詞代表什么。這種代表關系是約定俗成的，即詞的學習能與學習者認知結構建立非人為的和實質性的聯(lián)系。例如“花”，這個符號，對出生兒童是無意義的，在兒童多次看到不同的花時，逐漸學會用“花”代表他們實際見到的不同的花。概念學習，是指掌握一類事物的共同的本質屬性和關鍵特征，概念的掌握可以通過概念形成和概念同化兩種形式。命題學習，是指獲得由幾個概念構成的命題的復合意義，實際上是學習表示若干概念之間關系的判斷。命題是知識的最小單元，既可以陳述簡單的事實，也可以陳述一般規(guī)則、原理、公式等。根據(jù)提供描述，屬于符號學習。故本題選B。

5.4歲的悅悅看到被人折斷的花朵，會哭著對媽媽說：“媽媽，小花被別人折斷了，它會疼到哭的，我們用布幫它包扎一下吧。”根據(jù)皮亞杰的認知發(fā)展階段理論，悅悅此時最有可能處在( )。

A.感知運動階段

B.前運算階段

C.具體運算階段

D.形式運算階段

【答案】B

【解析】

本題考查皮亞杰認知發(fā)展階段論。皮亞杰把兒童認知發(fā)展分成4個階段：感知動作階段、前運算階段、具體運算階段和形式運算階段。感知運算階段的認知特征：物體恒存、主客體分化及因果關系形成;前運算階段：思維不可逆、泛靈論和以自我為中心;具體運算階段：去中心化、思維可逆及出現(xiàn)具體邏輯思維;形式運算階段可以進行演繹推理等。根據(jù)題干中信息，認為一切的事物都是有生命的，表現(xiàn)的是泛靈論，屬于前運算階段。故本題選B。