https://jiaoshi.huatu.com 2022-12-25 09:32 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
在會議進行過程中,管理者不希望下屬不停地提出問題干擾會議的正常進程,于是,在有人舉手要發(fā)言時便無視他們的舉動,只顧自己把話講完。這種影響下屬行為的方式是( )。
A.正強化 B.懲罰
C.負強化 D.自然消退
【答案】D
【解析】本題考查的是行政領(lǐng)導(dǎo)。D項正確,強化包括正強化、負強化和自然消退三種類型。自然消退,又稱衰減,它是指對原先可接受的某種行為強化的撤消。由于在一定時間內(nèi)不予強化,此行為將自然下降并逐漸消退。題干中管理者在有人舉手要發(fā)言時便無視他們的舉動,屬于自然消退。A項錯誤,正強化,又稱積極強化,當(dāng)人們采取某種行為時,能從他人那里得到某種令其感到愉快的結(jié)果,這種結(jié)果反過來又成為推進人們趨向或重復(fù)此種行為的力量。B項錯誤,從題干很明顯可以判斷此行為不是懲罰。C項錯誤,負強化,又稱消極強化,它是指通過某種不符合要求的行為所引起的不愉快的后果,對該行為予以否定。懲罰是負強化的一種典型方式,即在消極行為發(fā)生后,以某種帶有強制性、威懾性的手段(如批評、行政處分、經(jīng)濟處罰等)給人帶來不愉快的結(jié)果,或者取消現(xiàn)有的令人愉快和滿意的條件,以表示對某種不符合要求的行為的否定。故本題選D。
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