教師資格證筆試小學(xué)綜合素質(zhì)單選題1（二）

https://jiaoshi.huatu.com 2022-12-08 16:31 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.于老師認(rèn)為，小學(xué)與其開設(shè)綜合實(shí)踐活動課浪費(fèi)時間和精力，還不如利用那些課時多上些語文和數(shù)學(xué)課。于老師的看法( )。

A.忽視了學(xué)生全面發(fā)展

B.忽視了學(xué)生個性發(fā)展

C.忽視了學(xué)生均衡發(fā)展

D.忽視了學(xué)生主動發(fā)展

【答案】A

【解析】本題考查素質(zhì)教育觀的內(nèi)涵。素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育。題干中于老師認(rèn)為語文和數(shù)學(xué)課重要，開設(shè)綜合實(shí)踐活動課浪費(fèi)時間和精力，說明于老師忽視了學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，忽視了學(xué)生的全面發(fā)展。故本題選A。

2.趙老師板書時寫了一個錯字，王亮站起來大聲說：“老師，字寫錯了。”趙老師不高興地說：“多什么嘴!你是老師，還是我是老師?坐下!”王亮默默地坐下了，自此，再也沒有學(xué)生敢指出老師的錯誤了。對趙老師的做法正確的評價是( )。

A.維持了課堂紀(jì)律

B.侵害了學(xué)生的受教育權(quán)

C.維護(hù)了教師尊嚴(yán)

D.忽視了學(xué)生的主體地位

【答案】D

【解析】本題考查學(xué)生觀。學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人，教師要想使學(xué)生接受自己的教導(dǎo)，首先就要把學(xué)生當(dāng)做不以自己的意志為轉(zhuǎn)移的客觀存在，要尊重學(xué)生的主體地位，調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，使自己的教育和教學(xué)適應(yīng)他們的情況、條件、要求和思想認(rèn)識的發(fā)展規(guī)律。題干中趙老師在課上寫了錯別字，學(xué)生發(fā)現(xiàn)并指出，趙老師沒有尊重學(xué)生的觀點(diǎn)、虛心接受，而是斥責(zé)學(xué)生，說明趙老師沒有真正把學(xué)生當(dāng)做具有獨(dú)立意義的人來看待，忽視學(xué)生的主體地位。故本題選D。

3.師德楷模汪金權(quán)老師，幾十年如一日，扎根大別山，愛生如子，愛崗敬業(yè)，為鄉(xiāng)村教育奉獻(xiàn)了畢生精力。這體現(xiàn)的教師職業(yè)特點(diǎn)是( )。

A.公利性

B.他利性

C.自利性

D.群利性

【答案】B

【解析】本題考查教師職業(yè)特點(diǎn)。他利性指的是把社會利益放到首位，為社會利益犧牲個人利益的屬性。汪老師扎根大別山，為鄉(xiāng)村教育奉獻(xiàn)了畢生精力，不顧個人利益，維護(hù)社會利益。A選項(xiàng)是指符合或者維護(hù)公共利益的屬性，滿足廣大社會公眾的利益。汪老師的工作滿足的是特定人群如鄉(xiāng)村學(xué)生和特定教育活動如鄉(xiāng)村教育的利益，與題干不符，故排除。C選項(xiàng)指的是為自身的生存和發(fā)展創(chuàng)造有利條件，與題干不符，排除。D選項(xiàng)是指維護(hù)所在的某一群體利益的屬性。在教育活動中，汪老師屬于教師群體，但是汪老師的貢獻(xiàn)不僅僅局限于教師群體中，對學(xué)生的發(fā)展，對整個鄉(xiāng)村教育的發(fā)展都有所貢獻(xiàn)，與題干不符，故排除。因此本題選擇B。

4.作為班主任，劉老師與任課教師們商議，在期末臨考前一個月，將美術(shù)課、體育課等的時間留給語文、數(shù)學(xué)等主要科目。劉老師的做法( )。

A.不合理，不利于教師工作的均衡

B.不合理，不利于學(xué)生全面發(fā)展

C.合理，有利于提高學(xué)生成績

D.合理，有利于合理分配時間

【答案】B

【解析】素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育，題干中，學(xué)校這樣做不利于學(xué)生的全面發(fā)展。故選B。

A項(xiàng)：題干表述與教師工作的均衡關(guān)系不密切，故不選。

CD項(xiàng)：均為錯誤說法，故不選。

5.小學(xué)生周周由于與亮亮發(fā)生了爭執(zhí)，一怒之下將亮亮推倒，致使亮亮左臂骨折。對于這一事故，應(yīng)由( )承擔(dān)責(zé)任。

A.亮亮

B.周周