教資面試高中語文教師資格考試《祝?！反疝q

https://jiaoshi.huatu.com 2022-12-07 15:59 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.你本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是什么?你是怎樣突破的?

【參考答案】

教學(xué)重點(diǎn)：把握人物形象特征，探究祥林嫂這一悲劇命運(yùn)的產(chǎn)生源于封建社會(huì)陳舊思想的迫害。

通過帶領(lǐng)學(xué)生圈畫和對(duì)比研讀運(yùn)用肖像、語言、動(dòng)作等描寫的句段，準(zhǔn)確把握祥林嫂的形象特征，理解造成人物悲劇命運(yùn)的根源，從而認(rèn)識(shí)舊社會(huì)封建禮教對(duì)人們的迫害。

以上是我全部的答案，謝謝考官。

2.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)魯迅的認(rèn)識(shí)。

【參考答案】

魯迅，浙江紹興人。魯迅是我國(guó)著名文學(xué)家、思想家，五四新文化運(yùn)動(dòng)的重要參與者，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。魯迅的主要成就包括雜文(《魯迅雜文》)、短中篇小說(《故鄉(xiāng)》《孔乙己》《阿Q正傳》等)、散文(散文集《朝花夕拾》)等。他被譽(yù)為“二十世紀(jì)東亞文化地圖上占最大領(lǐng)土的作家”。

《祝福》選自魯迅的短篇小說《彷徨》，小說敘述了辛亥革命后中國(guó)農(nóng)村的黑暗現(xiàn)狀，敘寫一個(gè)離開故鄉(xiāng)的知識(shí)分子“我”在舊歷年底回到故鄉(xiāng)后寄寓在本家四叔(魯四老爺)家里準(zhǔn)備過“祝福”時(shí)，見證了四叔家先前的女仆祥林嫂瘁死的悲劇。作品通過描述祥林嫂悲劇的一生，揭露中國(guó)二千年來遺留下來的腐朽、愚昧的封建思想，而封建思想最大的受害者是中國(guó)婦女，表現(xiàn)了作者痛惡封建思想觀念以及對(duì)受壓迫婦女的同情。

以上是我全部的答案，謝謝考官。

3.你在本節(jié)課中充當(dāng)什么角色?

【參考答案】

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是教學(xué)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。我在本節(jié)課中充當(dāng)?shù)慕巧且粋€(gè)組織者和引導(dǎo)者。首先，我會(huì)建立一個(gè)寬松愉悅的課堂氛圍;其次，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本節(jié)課產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)過程中通過層層提問的方式引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容積極思考，全身心投入到學(xué)習(xí)中。充分體現(xiàn)學(xué)生在課堂中的主體地位，幫助學(xué)生答疑解惑。

以上是我全部的答案，謝謝考官。

4.當(dāng)課堂上有學(xué)生指出你的錯(cuò)誤，你會(huì)怎么做?

【參考答案】

首先，我會(huì)在不影響課堂進(jìn)度的情況下以虛心的態(tài)度接受學(xué)生指出的錯(cuò)誤;其次，如果條件允許，我會(huì)迅速梳理出正確的答案以便給學(xué)生做正確的說明;最后，對(duì)在課堂上抱有存疑態(tài)度并勇于質(zhì)疑的學(xué)生表示表?yè)P(yáng)的態(tài)度，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)要時(shí)刻保持存疑的態(tài)度，并在說明正確答案后和主動(dòng)和學(xué)生道歉。

以上是我全部的答案，謝謝考官。

5.請(qǐng)你說一下，這節(jié)課你的教學(xué)思路。

【參考答案】

在本節(jié)課的教學(xué)中我主要采用溫故知新法進(jìn)行導(dǎo)入，在導(dǎo)入新課之后，我組織學(xué)生進(jìn)行朗讀、默讀，解決重點(diǎn)生字詞，理清文章結(jié)構(gòu)，學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容有了大致的把握之后，我將設(shè)置層層遞進(jìn)的問題，如“找出肖像描寫的句子，進(jìn)行品味”，引導(dǎo)學(xué)生分析祥林嫂的人物形象，這種方式學(xué)生更容易理解和接受。通過小組討論的方式進(jìn)行，更能夠激發(fā)學(xué)生的問題分析能力。在拓展延伸環(huán)節(jié)，學(xué)生分享所讀過的魯迅先生的其他作品，對(duì)作品中的主題更為理解。為了讓學(xué)生對(duì)所學(xué)的描寫手法能夠掌握，我布置了習(xí)作的作業(yè)。