教師資格考試心理學(xué)人物篇之班杜拉

https://jiaoshi.huatu.com 2022-11-25 11:30 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

班杜拉，出生于加拿大，畢業(yè)于哥倫比亞大學(xué)，是20世紀(jì)中僅次于斯金納、皮亞杰和弗洛伊德而排名第四的最偉大的心理學(xué)家。

班杜拉原來信奉新行為主義，后來受到認(rèn)知主義的影響，逐步建立起新的理論，被稱為是社會(huì)學(xué)習(xí)理論的創(chuàng)始人。班杜拉有一個(gè)著名的，也是最有影響的實(shí)驗(yàn)，叫做“波波玩偶實(shí)驗(yàn)”，該實(shí)驗(yàn)成功地演示了兒童是如何學(xué)會(huì)攻擊性行為的，也證明了觀察學(xué)習(xí)的重要作用。班杜拉將被試分為三組。A組兒童觀看到房間內(nèi)榜樣因做出攻擊行為而受到獎(jiǎng)勵(lì);B組兒童觀看到房間內(nèi)榜樣因做出攻擊行為而受到懲罰;C組兒童觀看到房間內(nèi)榜樣做出攻擊行為，但既無獎(jiǎng)勵(lì)也無懲罰，為對照組。之后，再將三組被試分別帶入房間，實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，A組兒童表現(xiàn)出攻擊行為最多，B組兒童攻擊行為最少。由此證明觀察學(xué)習(xí)是人類學(xué)習(xí)的重要來源之一。所謂觀察學(xué)習(xí)是指通過觀察他人所表現(xiàn)的行為及其結(jié)果而發(fā)生的替代性學(xué)習(xí)。

在教師資格證考試中，關(guān)于班杜拉還有另一重要考點(diǎn)，就是自我效能感。自我效能感是美國社會(huì)心理學(xué)家班杜拉于1977年提出的一個(gè)概念，指個(gè)人對自己是否具有通過努力成功完成某種活動(dòng)的能力所持有的主觀判斷與信念。影響自我效能感的主要因素有：①個(gè)人自身的成敗經(jīng)驗(yàn)。它是影響自我效能感最主要的因素一般來說，成功經(jīng)驗(yàn)會(huì)提高自我效能感，而失敗經(jīng)驗(yàn)則會(huì)降低自我效能感;②他人的替代性經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)人們看到與自己能力或水平相當(dāng)?shù)娜嗽诨顒?dòng)中取得成功，便相信自己在同樣活動(dòng)中也能取得成功;③言語勸說。通過說理讓學(xué)生相信自己具有能力，能夠勝任此次活動(dòng);④情緒喚醒。比如，過度的緊張和焦慮會(huì)降低自我效能感。自我效能感會(huì)影響人們對下一次活動(dòng)的期待，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)有重要作用和影響。

以上就是班杜拉的重要知識點(diǎn)，最后我們做一道題來實(shí)踐一下。

【判斷題】1.“上行下效，耳濡目染”是屬于觀察學(xué)習(xí)。( )

【答案】√

【解析】本題考查班杜拉社會(huì)學(xué)習(xí)理論的觀點(diǎn)。班杜拉提出觀察學(xué)習(xí)。觀察學(xué)習(xí)，又稱替代學(xué)習(xí)、模仿學(xué)習(xí)，是指通過對他人及其強(qiáng)化性結(jié)果的觀察，一個(gè)人獲得某些新的反應(yīng)，或者矯正原有的行為反應(yīng)，而在這一過程中，學(xué)習(xí)者作為觀察者并沒有外顯的操作。題干中，“上行下效”，是指上面的人怎么做，下面的人就學(xué)著怎么干。“耳濡目染”，是指形容聽得多了、見得多了，自然而然受到影響。這兩者都強(qiáng)調(diào)了觀察的作用。